<p>张云景，女，邱县明德小学六年级教师，市级优秀班主任。从教二十年来，张云景老师几乎年年坚持担任班主任工作，以爱心和责任为中心，注重情感教育，用耐心等待每个学生成长，静待每朵花儿开放。工作中踏实认真，尽职尽责，得到家长和校领导的一致好评</p> <p>一、善于用爱心感染学生。</p><p> 作为班主任，关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的学习，又关心他们的生活，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天检查同学们的手和脸是否干净，衣服是否经常换洗，指甲是否勤剪；遇到气温变化的时候，会提醒同学们增减衣物；考试前会提醒同学们做好充足的准备、学习用具要带齐等等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。她认为：这些事看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。</p> <p>二，善于用思想教育学生。</p><p> 她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。</p><p>并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学风浓，班级成绩经常名列前茅。</p> <p>三、善于用组织管理学生。</p><p> 班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班级组织，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、写字等日常工作由班长负责；每个时间段都设有具体的安全员，教室内的板报张贴由宣传委员负责，学习上由学习委员和各科代表负责。当然还有各组小组长检查各组学生作业完成情况。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展</p> <p>四、善于用真诚灌输学生。</p><p> 在学生管理方面，她大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因为每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心帮助，真正做他们的知心朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她今年担任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、自己不学习还带动其他同学一起玩，不仅影响到自己的学习更加影响到其他同学的学习。她没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对她产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点也随之改掉了，成绩也有了进步，整个班级的成绩也提高很多。</p> <p>五、善于用特点调动学生。</p><p> 作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时还要与任课老师密切配合，要经常与任课老师联系，以了解学生的特长、爱好、课堂纪律、学习态度等情况。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。</p> <p>六，善于用行动调动家长</p><p> 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带，所以应该成为学生及家长的朋友。在班主任工作中，她经常利用校信通或微信与家长沟通，从来没有和家长红过脸，无论他们的孩子在学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，总是用商量的语气向他们解释，与他们交谈。她了解了学生在家情况，家长了解了孩子在校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教</p> <p> 工作在教学第一线的她，为党的教育事业兢兢业业，勤勤恳恳。作为一名班主任，平凡而繁琐的工作赢得了社会的承认，学校的认可，学生家长的好评，这是用万斗黄金也换不到的，这将激励她以后要更加努力用心教育好每一个学生，将把毕生的精力献给教育事业</p>