分享智慧，共促成长—山东省小学数学大讲堂在线教研活动学习心得

鱼台县第三实验小学

济宁市鱼台县谷亭街道建设小学刘儒雪 没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，在这个万物复苏的春天，山东省教育科学院为我们的数学老师们带来了一场盛宴，通过本次数学线上教研活动，我收获满满，感慨万分！ 　5月10号我们学校接到鱼台县教体局教研室通知后迅速行动起来，校领导利用微信群通知到每一个数学教研组！为了这次会议，鱼台县谷亭街道建设小学做好了充分准备，从各年级选取骨干教师参与了这次会议，促进我们教师队伍不断成长 4个小时的智慧分享，涵盖了两大板块：一是数学文化板块、二是线上教学与教研活动经验分享板块。 第一个板块是青岛市刘仍轩老师带来的《基于数学文化的“多边形的面积”单元统整教学》和烟台芝罘区祥发小学数学团队开发的活动课程《别样数学节厚植文化情》。刘老师从单元教学文化分析、单元教学文化及其课堂应用、单元统整研究开展基于数学文化的单元教学研究，让在座的我们明白数学史、数学与生活、数学与科技、数学与文人艺术之间的紧密联系，巧妙的运用，可以让学生的学科素养大大提升。烟台小学数学团队带来的《我的战役“时”光》把整个直播带入了高潮，一年级的孩子用“制作钟表”、“制作作息时间表”、“制作沙漏”、“绘制手抄报”、“讲述时间小故事”诠释身边的“时、分、秒”。《数学真好玩》更让我们领悟到从游戏中学习，在学习中游戏的妙处，“魔方”、“火柴棒游戏”、“华容道”、“九连环”处处彰显数学思维，让孩子爱上数学，让数学变得有趣。平凡“圆周率”，别样“数学节”，让大家跟着一起领略了“数学之美。 刘老师以一首自弹自唱的歌曲《当你老了》结尾，平缓的旋律、深情的话语，感动了在场的所有老师。作为农村小学的老师，更应该像刘老师学习这种教学模式，在每节课的尾声，可以给孩子们分享一些艺术活动。这样不仅可以缓解学生的学习疲劳，还可以唤醒孩子的艺术细胞。本身农村的孩子由于各方面原因接受艺术培养的机会不是很多，所以作为农村的教师在学科教学的同时还要注重艺术的培养，促进农村孩子的全面发展！ 　　第二大板块是济南市章丘区小学数学团队带来的《保驾在线学习护航彰显担当》和济南市市中区小学数学团队带来的《小学生“居家学习”的实践与思考》。济南空中云课堂的搭建，离不开数百位甚至数千位老师夜以继日的艰辛，280节课的录制离不开他们的坚守。他们倾力护航，彰显我们教育人的担当。课程设置、教研讨论、线上教学辅导、作业布置、作业批改、学习质量监控与分析、每一个环节都给我们一线教师带来了曙光，我们将把这些措施合理有效的运用到我们的教学实践中去。 最后，山东省教科院徐云鸿主任对本次“教研大讲堂”线上会议进行了深刻总结，高度赞扬了老师们的努力与付出。并以《化“危”为“机” 师生共成长》为题开展论述。徐老师从四个精神和四个意识为我们今天的大会做了总结，为我们今后的学习和工作指明了方向。要有四个精神：担当精神、敬业精神、合作精神、专业精神；四个意识：问题意识、研究意识、成果意识、创新意识。 花木葳蕤，不负时光。在教研中，老师们早早打开手机，准备好好享受这一场数学上的饕餮盛宴。他们用心聆听专家精彩的报告，带着满满的热情认真记录，思考，写反思不时地在心底荡起阵阵涟漪…… 　　疫情期间，作为农村的小学教师，我和我的同事们个个都兢兢业业，一丝不苟，把线上教学工作放在第一位。自从线上教学开始的那一天，我作为四年级的班主任及数学老师就没睡过囫囵觉，一会儿担心网速卡，一会儿担心没有家长监督的学生会不会听课不专心，一会儿又担心孩子用眼时间过长，会不会眼疲劳……其他老师也是一样，线上教学第一周的时候，每次上完课，老师们就会不计其数的推出课堂中出现的各种问题，共同研讨，找出解决方案。对网速不好的同学家长进行安抚宽慰；对空中课堂表现突出的学生大加点赞；对没有踊跃发言的学生给予加油鼓励；对没及时完成作业的学生耐心教导。对经常不按时上课的同学，进行电话或者视频咨询情况，并给予方法指导。 在询问孩子学习情况的过程中就了解到一位同学假期失去啦亲人，孩子精神状态不好，我就多次打电话就行心理辅导，给予孩子关爱，培养孩子的担当精神，让孩子体会到被老师重视，让孩子体会到老师的爱，这样以来孩子的精神状态逐渐好转，按时听课，按时认真完成作业，学习成绩也提高了。5.19日，接到了返校通知，我又亲自去这位同学家看望孩子。看到了孩子的成长，这时我就感到教育要用爱做底色！成功的教育需要爱心、耐心、责任心！尤其是农村的孩子，留守儿童比较多一些，更需要老师的关爱。老师要做孩子的知心朋友！给孩子交心，了解孩子的需要，帮助农村孩子健康快乐成长。 老师们为了彻底了解一下孩子在家的学习情况，我们的教研团队还做了线上问卷调查，并根据家长们的问卷反馈，及时采取措施，帮助孩子更快乐的掌握知识。 疫情期间的学生们依然保持较高的学习热情，专心听课，能按老师的要求，按时认真完成作业，老师反馈的作业，学生能及时改错，取得良好的教学效果。 作为农村小学，疫情期间，线上教学的实施过程中，各位老师绞尽脑汁，因材施教，尽量让每一位学生都能学的扎扎实实。大部分学生学习积极性比较高，学习效果也不错。但是，在线上教学的过程中，通过给家长和老师们沟通交流发现也存在很多困境。一是假期里大部分学生都回到农村，跟着爷爷奶奶生活，父母在外地打工，爷爷奶奶的文化程度比较低，辅导不了，父母在外地简直是有心无力，导致孩子学习比较懒散，没有养成良好的学习习惯和生活习惯。成绩下滑比较严重。二是家长对孩子的教育不够重视，总是以忙生意忙工作为理由。三是家长给孩子的沟通方式不正确，大部分家长说话语言过激，甚至会伤到孩子的自尊心，话语没有说到孩子心里去。 对于一些跟随爷爷奶奶生活的学生，老师经常给学生和家长打电话或者视频交流，注重培养孩子学习的主动性和独立性，不要依赖家人。对于个别忙生意忙工作的家长，多次与他们交流，孩子是家庭的希望，没有什么比孩子更重要，一定要把对孩子的教育放在第一位。“孩子的成长就像小树的成长一样，浇不浇水都在长，但是收获肯定有差异。”希望各位家长随时关注孩子的成长，注重良好的行为习惯的养成。对于一些沟通方式不当的家长，老师要善于在家长和学生之间架起一座桥梁，告诉家长要学会聆听，学会尊重孩子，要和孩子保持同等的地位。不要压制孩子，要做孩子的知心朋友，明确孩子心里需要什么东西，鼓励为主，批评为辅。 老师们对孩子的家庭作业是全批全改，对于不同孩子给予不同评语，有批评有表扬，充分激发孩子们的学习兴趣。 为了检测孩子的学习情况，我们学校老师除了平时批改课时作业外，还定期安排了单元测试和期中测试等活动，老师们加班批改试卷，有批改，有反馈，取得良好的教学效果。 老师们为了促进学生的全面发展，除了布置一些学科巩固练习作业，还注重孩子其他方面的发展，会布置一些亲子阅读活动，演讲活动、做家务，小制作等一些活动。 在学习的同时，我们不会忘记对孩子进行爱国主义教育。 教研后的心得体会 停课不停学，停课不停教，停课不停研”，在教育的路上，我们每一个人都带着初心和梦想，教育家离我们还很遥远，但是我们始终相信，只要我们俯下身，踏踏实实搞教研，明明白白做学问，心向往，定能至。总结线上教学与教研活动经验，在以后的教学中一方面要积极推进数学文化进课堂，使学生对知识的掌握更深刻，眼界更宽广；另一方面要布置作业类型多样化，书面作业做到层次分明，层层递进，分类拔高。除了布置书面作业还要注重动手操作类型作业的设计，培养孩子动手操作能力，提高学生的学习兴趣，促进孩子的全面发展。 　追求没有休止符，梦想已悄然起航。面对教学新变化，我们坚守初心，用创新促进改革；厉兵秣马，以恒心不负韶华。 总之，通过本次会议的学习，收获满满，感概万千。我们虽不能至之，但是我的心会向往之。我们学校教师会齐心协力，不断学习，不断研究，我们有信心做一个“教书育人”的匠人，努力做一名有大担当的“小老师”