<p> 根据教育部与教育厅有关“停课不停学，停课不停教”的要求，以及山东省教育科学研究院工作安排，为了交流小学数学线上教学与教研活动经验，推进山东省基础教育教改重点项目《数学文化教学促进小学生数学核心素养发展的研究》的实施，2020年5月14日，举行山东省小学数学“教研大课堂”线上会议，邹城市兖矿第二小学的数学教师们九点准时参加活动，认真观看直播，详实记录。 </p> <p> 《基于数学文化的“多边形的面积”单元统整教学》</p><p>青岛市教育科学研究院 刘仍轩老师</p> <p> 教师在教学中充分开展数学文化的教学，能更好地激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，提高学生的民族自豪感，帮助学生认识数学，学习数学和应用数学，对培养学生的学习能力实践能力和创新能力有积极的作用。</p> <p> 《别样数学节，厚植文化情》——烟台市祥发小学数学文化主题实践活动，</p><p>烟台市芝罘区祥发小学 </p> <p><br></p><p> 烟台市芝罘区祥发小学的数学节活动在多家媒体报刊公众号上发表，受到社会各界的广泛关注和高度赞誉。通过小学数学文化主题实践活动，同学们感受到了数学好玩，数学有用，数学的美妙！</p><p><br></p> <p> 小学数学线上教学与教研活动经验分享。</p><p>《保驾在线学习，护航彰显担当》</p><p>《小学生“居家学习”的实践与思考》</p> <p> 接下来，徐云鸿老师做了“化危为机，师生共成长”的主题报告。报告重点从“四个意识”和“四个精神”展开阐述，结合有关学校的经验，进行了针对性的讲解指导。报告中她鼓励广大教育工作者工作中坚持问题导向，目标导向和结果导向。徐老师总结阐述了数学文化教学的特点，对数学文化教学进行反思。徐云鸿老师组织这次教研活动及时、必要，专家站位高，引领了课改方向。</p> <p> 最后，徐老师祝愿小学数学“教研大课堂”能做大，做好，做强！能有更多老师来分享教学成果和经验，最终百花争艳！</p> <p><br></p><p><br></p><p> 在线上教研会议期间，邹城市兖矿第二小学的数学老师们都认真观看了会议直播，做了详细的笔记，并将自己的心得体会也一并写了下来，真的是让老师们都受益匪浅！</p> <p> 此次线上教研会议是数学文化教学教研的启明灯，为探索数学文化教学的策略、途径和方法指明了方向。邹城市兖矿第二小学老师们用心聆听，详尽记录，潜心研讨，在学习教研中加入自我反思，在教研学习中获得进步与成长，会以更务实的态度，更坚实的步伐，走在数学教学道路上！</p>