<p> 提到“体育”一词，人们往往认为体育就是身体锻炼，其实，体育并不只是锻炼身体那么简单，它与社会的整体文化密切相关，体育是一种文化！</p><p> 5月13号晚，我有幸观看了北京市学校体育联合会大讲堂（第五讲），由教育名师孙卫华老师带来的《体育——远不止运动那么简单》，听完讲座着实受益匪浅，尤其是这样一位一线体育教师，基于多年体育教学中各种探索和经验，呈现给我们的观点和认识更能让我们一目了然，信手拈来用在自己的课堂中，同时也能引发我们对体育教育的思考。</p> <p> 孙卫华老师从我国体育教育发展、如何认识体育教育以及如何抓好体育教育三个方面进行了讲解。</p> <p> 我国的体育教育发展史是一幅漫长的画卷，孙老师追溯了从古至今体育的发展，从曾经的“男儿应斗死，壮士耻为零”，到重文抑武，唐朝“蹴鞠”的发展，到清朝“东亚病夫”的耻辱……体育对我国封建社会影响至深！</p> <p> 直到新中国时期，我国领导人和学者开始注重体育的发展。现如今我国竞技体育水平已然居于世界前列，全民健身体育也发展的越来越好。</p> <p> 在如何抓好体育教育一问中孙老师指出:体育是学生不容错过的教育！体育带给学生的不仅仅是身体上的健康和舒展，更是心灵的慰藉和释放。而动商成为未来人才竞选时比智商、情商更重要的因素。</p> <p> 我们认清了体育教育的重要性，那我们如何抓好体育教育呢？孙老师指出四个主要方面:一.全员体育理念，即从校长、班主任、任课老师到体育老师都是学校搞好体育的关键。孙老师举了“别人家”的校长和班主任带动学生积极参与体育活动的例子。一个个鲜活的例子，让我热血沸腾，我们作为体育老师，是不是有更多的挑战可以尝试呢？是不是有更好的体育课堂可以呈现给学生呢？</p> <p> 二.体育课程体系建设。孙老师给我们展示了本校体育课改革的实施过程和卓越效果，从学生到老师，都获得了意外的收获。</p> <p> 三.体育竞赛活动设计，体育竞赛不仅能激发学生的锻炼兴趣，释放学生学习压力，还能培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神。</p> <p> 四. 体育教师队伍培养。孙老师指出，课堂是传播体育教育的第一阵地，而体育教师是传播体育文化的“星星之火”。新时代我们对体育教师有更高的认识和要求。</p> <p> 最后孙老师提出，体育教师必须是体育运动的践行者。</p><p> 是的，作为体育教师，我们必能给学生带来更高质量的体育课堂，我们必能发挥体育运动的榜样力量！我相信，我们必是全民体育事业蓬勃发展的见证者！</p>