中学生正处于青春期逆反阶段,心理疏导尤为重要,特别是经过防控新冠肺炎漫长的特殊假期之后,师生需要一段时间的适应期。为了防范发生学生厌学、辍学和教职工职业倦怠等心理问题和其他安全事故,乌兰浩特蒙古族初级中学于5月13日下午,召开了《心理健康教育》专项工作会议。总结了假期到至今的心理健康教育工作及下一步工作安排。学校心理健康教育工作组全体成员参加,会议由党支部副书记、副校长白秀英同志主持。

会上,白书记传达了上级部门防控疫情相关文件精神,并按照教育部心理健康教育“四个一”工作要求,总结了开学前后我校疫情防控期间开展的心里健康教育工作,详细部署了下一步防控疫情心理疏导工作任务。

接着学校心理辅导员老师斯琴高娃同志从心理咨询的《不对抗、不评价、不训斥》三大原则与大家交流了近期在学生心理咨询过程中存在的共性问题与在工作中遇到的需要整改的问题。

最后,党支部书记、校长王锁林同志讲话。他高度评价疫情期间的心理健康教育工作,并对下一步工作提出了要求。

他强调:一是要提高认识,进一步细化我校心理健康教育工作体制机制。二是下一步要将心理健康教育工作与控辍保学、脱贫攻坚工作结合起来,关照到每一个孩子,不能因疫情出现相关心理问题,更不能因心理问题导致辍学、厌学现象。三是要特别关注在特殊家庭成长的孩子们心理变化。四是要做好学困生的扶志工作。五是要提升学校安全教育课程时效性。

此次会议能够对提升我校心理健康教育工作的服务质效和学校的安全稳定发展起到重要作用。

斯琴高娃老师的课堂现场

学生在心理健康安全教育课上积极参与

实践活动

乌兰浩特蒙古族初级中学

2020年5月13日

文稿:信息报道组

图片:李伟