爱拼才会赢—参加吴士珂名师工作室小学学科“空中课堂”录制总结会议有感

放飞梦想

5月14日下午，吴士珂名师工作室小学科学"空中课堂"录制总结会议在实验小学办公楼五楼会议室隆重举行。吴士珂名师工作室全体成员、县小学教研室全体人员、实验小学徐校长、翟校长、费县小学各学科名师工作室领衔人、各小学科学教研员以及实验小学部分科学老师共50余人参加了会议。 会议由县小学教研室科学教研员杨国祥老师主持，主要议程有：费县实验小学徐龙杰校长致辞；吴士珂工作室优秀学员颁奖仪式；工作室成员代表经验分享；工作室领衔人吴士珂老师工作汇报；县教体局小学教研室王鑫主任做讲话。  浅谈如何录制微视频 　　来自上冶小学的常亚楠老师发言的题目是《浅谈如何录制微视频》。她认为微课脚本的制作是微课制作过程中非常重要的一个环节，微课"脚本"就如同电影的"剧本"，要求老师认真钻研教材内容、结合单元教学目标、准确确定"故事"顺序。同时，撰写微课脚本不能眉毛胡子一把抓，要有重点和突破点，应注重体现把微课主题的重难点，语言表述不能冗长繁琐，而是要简明扼要、精炼细致。 讨论课，微课中不讨论 　　胡阳小学的公绪东老师发言的题目是《讨论课，微课中不讨论》。公老师是吴士珂名师工作室的骨干成员和"智慧库"，他已录制了《我从哪里来》等三节优质微课，获得专家一致好评。他认为微课制作讲究技巧，短小精悍是其最为突出的特点。他分享了微课制作心得，如:吃透教材，准确把握教材；实事求是，改变教学策略；优化环境，精细录制等。 精雕细琢知微见著 　　杏坛小学孙国红老师对于微课制作也有深刻的体会，她发言的题目为《精雕细琢，知微见著》。孙老师从导入新课要聚焦、猜想假设要科学、设计方案要具体、探究实验要细致、拓展资源要丰富这五个方面阐述了如何在微课教学中体现科学探究特点，孙老师对微课制作的理解和领悟颇有深度。 科学探究要讲求严谨与求知 　　费城小学郭敏老师的发言让人倍感亲切，她用最朴实的语言和最真挚的情感讲述了自己微课录制的学习历程。我被她的这一段话深深打动:在录制微课的过程中，我感受到了工作室团队这个大家庭的温暖，我的进步离不开团队的鼓励和支持。工作室领衔人吴士珂老师对我的指导细致到微课脚本的每一句话，每一个字。是的，工作室就像是一个大家庭，大家团结起来、群策群力、相互扶持，工作室才能不断发展，走的更好、更稳、更远。 科学视频微课录制之心得 　　“停课不停教”是我们身为教育者应有的坚守，是我们作为师者应有的责任和使命。 来自薛庄小学的刘忠蕊老师说微课录制很辛苦，但是通过这段时间微课的录制，让她对微课有了新的认识，对其自身的专业发展也有了新的体会。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，刘老师从初次接触微课时的惊慌失措到现在微课制作的游刃有余的华丽转身很好地诠释了青年教师迎难而上的勇气和不服输的拼搏精神。 名师引领硕果累累 　　吴士珂老师对工作室自成立以来的发展情况进行了总结。吴老师是小学科学界的大咖，他风趣幽默，工作作风扎实严谨，干起工作来就是一个crazy man，拼命三郎。吴老师以其精湛的专业学识和高尚的人格魅力征服了所有工作室成员。在他的带领下，这个年轻而充满朝气的团队成长迅速，成为了小学科学领域的一颗耀眼的新星。吴老师就像一个大家长呵护着、带领着这一群热爱科学的年轻人一路前行。 　　最后县教体局小学教研室王鑫主任对于工作室自成立以来的活动情况进行总结并对今后的工作提出了具体要求，表达了殷切希望。王主任指出，名师工作室领衔人要定好位，承担起应有的责任与担当，在各自的学科领域做好专业引领；工作室成员也要定好位，珍惜来之不易的学习锻炼机会，且行且思，保质保量地完成各项活动任务，努力成为教学的行家能手。 寻找差距砥砺前行 　　费小英房昀名师工作室自二月份成立以来，在各级领导的关心和支持下，在工作室学科顾问梁夫霞老师的精心引领下，在工作室全体成员的共同努力下，也开展了共读一本书、词汇课课例研究、单元整体教学探究、小学语音课课型研究、明师学院课程学习、名家讲座等一系列活动。工作室全体成员同心同德、团结协作、刻苦钻研，在单元整体教学设计、语音课课型研究、美篇制作、教学课件制作、理论学习等方面均取得了一些突破。我们储备了更多的理论知识，掌握了更多教学技能，提高了自身专业素养，增强了职业责任感。 通过本次会议，我们找到了与其他工作室之间的差距，同时也明确了下一步工作的方向。开学在即，费小英房昀名师工作室将加倍努力，争取更大进步。 　　通过参加本次会议，我收获满满，感激、感动、感慨……感谢县教体局小学教研室领导和各学校领导对工作室的支持与鼓励，感慨团队力量之强大，感动工作室全体成员的努力与付出。 爱拼才会赢是一种态度，是一种自信，是一种韧劲。相信只要我们足够努力，工作室的明天一定会更加美好！