<h5> 随着疫情进入常态化，学生在线学习已有一段时间，而疫情也让老师们的教研活动更加丰富。5月14日上午，济宁孔子国际学校的小学数学老师老师相约线上“教研大讲堂”，深入学习数学文化在教学中、实践活动中的应用，聆听了优秀教师们的线上教学与教研活动经验分享。</h5> <h5> 听刘仍轩老师讲《 基于数学文化的“多边形的面积”单元统整教学》，感受数学文化魅力、学习单元统整教学。</h5> <h5> 刘老师先是分析了数学史与现实生活、科技、人文艺术的联系。他提到：数学史素养是一位合格数学教师必备的素养。而这也揭示了数学文化在课堂中充分运用的意义和重要性。<br></h5> <h5> 刘老师又以《多边形的面积》这一单元讲述了如何运用单元统整进行教学。教学目标的统整要以明暗相间的多元目标为导向，单元目标设定要立足全局、课时目标设定要各有侧重，以方便学生探索知识之间的练习，构建知识网络。教学过程的统整要注意承前启后的教学过程设计、承上启下的知识网络构建、扶放结合的探究方法选择。对提升学生的数学思维品质，则要注意思维的问题性、概括性以及思维品质的独创性。从统整前的思考到每一具体问题的举例分析，都在向老师们传授着满满的干货。</h5> <h5> 烟台市祥发小学的老师们分享了《别样数学节 厚植文化情》，以感受数学文化魅力、提高数学学习兴趣、增强数学学习信心、提高数学思维能力、提升数学核心素养为基础，为每个学段安排了丰富多彩的数学文化主题活动。</h5> <h5> 在我的战役“时”光活动中，制作钟表、作息时间表、数学小报、废物利用等实践活动中，学生们不仅展示出了无穷的想象力、创作力，还对时间有了更深刻的认识，与此同时，创造出和家人一起学习的良好环境。在数学真好玩的活动中，魔方、九连环、巧摆火柴棒，让数学思维碰撞出智慧的火花。</h5> <h5> 在会学习、慧文化的活动中，阅读数学名家事迹、文化读本，数学故事我会讲、数学知识我会教、数学小报我会画、反思感悟等主题活动中，既丰富了学生们的数学文化知识，又展示了学生们的才艺。在国际数学节活动中，学生自主认识了解圆周率后，通过创作歌曲、暖心表达祝福等，对所学知识形成了良好的运用。</h5> <h5> 教而不研则浅，研而不教则空。教研能激起一腔智慧情怀。我们是普通的小学数学老师，但我们也担任着不平凡的使命。本次在线学习，感谢老师们分享的优秀教学经验。</h5><h5 style="text-align: right;">作者：贾瑞琳</h5>