<p> 为了提高教师素质、促进教师专业发展，将校本教研落到实处，做到教育资源共享，实现教育资源互补，丰富教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，充分发挥数学名师工作室和数学骨干教师工作坊的示范、引领、辐射作用，提升名师工作室成员和工作坊成员的课堂教学水平，促进相互交流，共同发展，一中数学名师工作室计划联合张家界数学骨干教师工作坊赴慈利三中开展教研活动。</p> <p> 10：10—10：50，慈利一中数学老师一行人观摩慈利三中王小明老师带来的《函数的奇偶性》公开课，王老师教学经验丰富，准备充分，亮点颇多，值得我们学习！</p> <p> 11：00—11：40，我们接着观摩了另一位三中教师李红星老师的公开课《函数的零点》，问题导向的教学设计，一次次将课堂氛围推向高潮，整堂课深受学生和听课教师的好评！</p> <p> 下午 2：00—2：30我们进行集体研讨环节，执教老师和各位听课教师相互交流经验和心得体会。</p> <p> 下午2：40—3：20，唐新标副校长也是我们一中的数学正高级教师为我们做了名为《优化例题教学,力促高效解题》的讲座，唐校长强调，首先要让学生自己体会更为一般的解题策略；其次，对一般解题策略，让学生体会如何将策略应用到具体问题，又如何应用辅助方法（如：数列结合和累加法等），这些建议对于我们一线教师很实用，为我们树立了解题的“榜样”和操作的“示范”。</p> <p> 下午3：30—4：20，王红老师给我们做了一场名为《同构意识在解题中的应用》的学术讲座，他提到在一些函数、数列或不等式问题中,同构化是一种常见的解题意识与技巧,它可以培养学生发现数学的结构共性的意识,以及利用结构的共性解题的思维导向。</p> <p> 下午4：30—5：20，我们一中另外一位数学正高级教师朱银坪老师，他也是我们学校名师工作室的主持人，给我们的讲座是《超越预设 为数学课堂生成智慧而教》，与会人员听得特别认真，大家都收获颇多。</p> <p> 愉快而充实的一天就这样结束了，感谢双方领导对这次活动的支持，希望以后有机会能够多开展这种“创新校际教学模式，提高教学实效”为主题的“同课异构”活动，通过课堂教学的展示与交流，实现校际间的经验分享。</p>