小学英语组第12周教研活动

刘云娥

在第11周，我们参加了学校教研会。会上首先德育处马主任提议了学生的习惯养成话题，然后越主任详细布置了教学任务和详解了教学要求。接着两位校长总结了会议精神，点出了教研重中之重。这是一次重要会议，会议内容多而细致，开会时间也较长。这也是疫情间网络课与实际课堂接洽时的一次教研会议，虽不能夸大其词说具有划时代意义的会议，但可以说是一个新起点，新视野的会议，会议精神就是我们本学期乃至以后的指挥棒，为此，我们郑重其事，认认真真，脚踏实地在小学英语组展开了本次教研活动。我们的主题是：认认真真搞教研，踏踏实实做工作。活动程序如下： 　　小学生习惯养成重于知识传播，根据学校德育处的要求，我组通过讨论得出以下课堂德育规范条例：课堂三不1.不做小动作、不闲聊、思想不游离课堂之外（根据提问和观察他/她的上课情绪等状态判断） 作业三要要写名字，要书写规范，要按时上交作业。教师个人再细化其规则，打印成表格形式，一周一小总结，一月一大总结，给达标学生扣小章，一月一小奖励，奖励可以是和老师合影，可以是小礼品，可以是展示获奖学生自己的才艺。 这次教研会，我们特别学习了教导处统一发放的教案格式，特别强调了教案中的文本解读部分，我们对教案中的文本解读理解不是很深的，暂时做出了如下文本解读，以五年级一班第十二周星期一教案为例解读： 本节课要完成的学习任务是解决上节课遗留的听力问题，复习本单元学过的月份与节日和活动。新授课要完成Unit 3的故事学习和总结本单元语法。介于上一节课听力问题，同学们对听力答案有所质疑，这节课我们首先解答同学们的听力问题。要强调如何进行听力训练以及说明听力方面的评价策略。从听力过度到新授课需要一张有趣的Zoom图片。同学们在兴趣中直接过渡到文本，顺理成章完成本课内容。五年级的学生，自控力依然很差，需要在课堂上强调纪律，所以当前在强调纪律方面需要花费的时间比较多一些。本节课在上课前要在小黑板上写出课堂三不要求：不做小动作，不闲聊，思想不游离课堂外。 教案中还有一部分需要强调：分析大纲。按照学校要求，我们要求组员人手一本大纲，每次教研活动都要拿出大纲，领会大纲的字里行间的精神和包含的内容。我们还以本节课为例来解读这部分教案如何写： 本案大纲要求：本课是一节听、说、读的综合课，大纲对于我们小学英语的听、说、读的二级要求是：能听懂所学话题并能回答有关问题。能根据图片说出内容，能读懂图片内容。为此我们定出了本节课的教学目标：能根据书中Zoom图片讲故事并能就本课问题回答。 　　我们通过详略分析研讨教案的规范性，终于出产了一份比较完整的教案定稿，以何茹的集体备课教案为例，如下所示： 我们组在本周二进行了集体备课，根据学校教研精神，张老师在今天教研会上同时也强调了集体备课注意问题：集体备课要上交全套资料，上交时间不得超过周三上午十点钟，集体备课需要定稿的电子教案，对于新教师要打印一份，整齐插入自己的手写教案中。 集体备课 周二集体备何茹的课，郭老师亲自到何茹身边指导年轻教师，刘娜和何茹认真倾听。 何茹老师的集体备课教案定案 课题研究今天下午我组定出了本学期的课题研究的主题：如何有效实施作业分层。我们了解了作业分层产生的背景和理论依据，定出了本学期课题研究具体实施方案。然后打印成章下发每一个人。 最后定出了下周公开课内容及其主讲人。 本周教研活动内容比较多，我们虽累，但完成了很多任务，希望我们的付出能有实在的收获，(ง •̀_•́)ง小英组！