复课演练,静待归期 ——高新二幼开展开学复课演练

蚌埠高新教育集团幼儿园

<p style="text-align: center;">今年有点不一样,</p><p style="text-align: center;">这个假期我们以“静”制“动”,</p><p style="text-align: center;">教师、幼儿以及家长通力合作,</p><p style="text-align: center;">共同抗击新冠肺炎。</p><p style="text-align: center;">悠悠春风、步履匆匆,</p><p style="text-align: center;">开学一次又一次的推迟,</p><p style="text-align: center;">我们将思念埋藏在心底,</p><p style="text-align: center;">相信在相逢时,</p><p style="text-align: center;">一切都会化为欣喜。</p><p style="text-align: center;">为了更好的迎接孩子们的回归,</p><p style="text-align: center;">我们一直都在准备着……</p> <h3>为切实做好新冠肺炎疫情下的开学复课准备工作,提高每一位教职工的疫情防控处理能力,5月14日高新教育集团第二幼儿园开展了防控应急处置演练。高新教育集团董事长赵谨、总校校长周奎、副校长沈德文、集团第一幼儿园园长高乃燕莅临指导。在全程观看演练流程后,赵谨董事长对入园环节提出修改意见,建议入园高峰期间开设四个通道,保证幼儿快速有序入园。</h3> 演练准备 <p>全园演练前,程荣杰园长进行了战前动员,强调“演练即实战”,要求每一位教职工做到熟悉流程、认真演练、精准施策&nbsp;。之前,全园教职工们认真学习了疫情防控应急预案、防控工作流程图及演练中的重点及注意事项。根据师幼在园生活的各个场景,本次演练活动分别设置了教职工入园、入园前的准备、幼儿入园、幼儿在园出现体温异常应急处置、集体活动、午餐午睡、户外活动时幼儿发生呕吐现象、离园等10个场景。</p> 场景演练 场景一:教师入园 <p>教职工提前30分钟到岗,间隔一米,入园时在光海微幼通平台健康打卡,扫描安康码,由保安核验安康码为绿色方可进入园区。值班老师负责对入园教职工进行体温检测,消毒。</p> 场景二:来园准备 <p>保育教师提前到岗,开窗通风,做好消杀工作。</p> 场景三:幼儿入园 <p>第一次晨检:家长送幼儿至园门口,等候幼儿晨检结果。幼儿在园门口处间距1米有序排队,按消毒通道有序经过足部消毒地毯,额温检测、观察手心手背、口腔等晨检,经过一系列排查后,幼儿领取晨检卡后(绿色为正常、黄色为需要照顾)方可入园进入班级。</p> <p>第二次晨检:幼儿到达班级门口后,班级教师使用额温枪对入园幼儿进行二次体温检测及查看是否携带细小物品,并在幼儿每日体温记录表上登记幼儿健康状况。</p> 场景四:幼儿入园体温异常 <p>在晨检时发现体温异常幼儿,立即将该幼儿带到健康观察区进一步用水银体温计测量体温。</p> <p>保健教师再次测量体温,体温低于37.3.℃,幼儿入园。体温超过37.3.℃,询问幼儿接触情况,建议家长带回就医。保健教师做好登记及幼儿因病缺勤追踪记录。</p> <p>保健教师对健康观察区进行消杀。(教职工出现类似问题,同样处置。)</p> 场景五:盥洗喝水 <p>教师组织幼儿分组,保持安全间距去盥洗室。生活老师引导幼儿用七步洗手法洗手。幼儿按间隔分组排队喝水,喝完水后水杯放入容器统一清洗、消毒。保证水杯“一饮一消毒”。</p> 场景六:教学活动 宣讲防疫知识 <p>按间隔距离摆放好椅子,幼儿就座,开始集体教学。</p> 出现异常 应急处置 <p>活动时教师发现精神状态不佳幼儿,保育老师经测量体温发现异常。</p> <p>教师护送体温异常幼儿前往隔离室。</p> <p>保健教师用水银温度计再次检测幼儿体温。幼儿体温超过37.3.℃,保健教师立即打电话上报疫情报告人,由疫情报告人上报高新区社会事业局和疾控中心,同时班级教师通知该幼儿家长到指定医院等候,保健老师安抚幼儿。</p> <p>该班师生迅速撤离至隔离教室,保洁人员对教室进行全面消杀。班级两位老师安抚好其余幼儿,用免洗洗手液进行手部消毒,等待发热幼儿检查结果。</p> <p>待体温异常幼儿离开后,工作人员对隔离室进行全面消杀。</p> 场景七:午餐午睡 <p>保育教师严格按照消毒流程做好餐前消毒工作,餐桌分散。</p> <p>教师组织幼儿分组,同向就餐。</p> <p>幼儿午餐后,教师对幼儿进行午检并做好记录。</p> <p>午睡时幼儿错开睡觉方向,保证幼儿头与头之间的安全距离,教师加强巡视。</p> 场景八:户外活动 <p>教师组织幼儿按间隔距离有序到户外开展活动。</p> <p>一幼儿身体不适,发生呕吐现象。</p> <p>带班教师立即打电话给保健老师,保健老师对该幼儿进行体温检测并安抚幼儿情绪。</p> <p>其他小朋友跟着带班老师一起有序离开操场,注意间隔排队。</p> <p>保洁人员身穿防护服,带好处理工具,清理呕吐物并进行全面消杀工作。</p> 场景九:幼儿离园 <p>为避免聚集性接触,幼儿错时离园。班级教师离园前对幼儿进行体温检测,将幼儿有序带至园区门口,家长按指定位置在园区门口等待幼儿离园。</p> <p>幼儿离园排队区域</p> <p>小朋友和老师互相再见</p> <p>家长排队等候区域</p> 场景十:离园消毒 <p>保育教师负责班级卫生消毒(擦拭桌面、喷洒消毒液、紫外线灯),同时认真细致的做好记录。保洁人员对公共区域进行全面消杀。</p> 演练总结 <p>每一次充分细致的准备,每一个详尽适宜的方案,每一次科学规范的演练,都为了呵护宝贝的健康成长!</p> <p>演练结束后,疫情防控小组组织教师进行了认真梳理,总结反馈演练环节中存在的细节问题和改进的方法,进一步完善了疫情防控工作预案,为安全顺利地开学做好充分准备工作。开学在即,幼儿来园后,高新二幼全体教职员工将严格按照应急处置演练流程科学防控,筑牢安全防线!</p> <p>我们静待开学那一刻,用最温暖、最安全的方式迎接每一个孩子。</p> <p style="text-align: center;">高新教育集团第二幼儿园</p><p style="text-align: center;">2020年5月14日</p>

幼儿

入园

教师

演练

体温

场景

消毒

教职工

离园

消杀