二年级语文下册《雷雨》

臧敏

雷雨

课文

自然段

动词

黑沉沉

生字

乌云

压字

学习

下册

二年级语文下册《雷雨》是一篇写景散文，课文结构清晰，按雷雨前、雷雨中、雷雨后的先后顺序形象地描绘了一场夏日雷雨。

全文共有8个自然段，每个自然段都短小精悍，抓住景物“乌云、风、闪电、雷声”等主要特征的变化，把看到的、听到的、想到的写下来。作者能写得如此真实，正是因为他能仔细地观察，善于去发现，去探究。孩子们平时也要做个生活的有心人，做个细心的观察者，相信你们一定会有许多精彩的发现！

一、识字教学：

课文中的生字有：压、蝉、垂、户、扑

1、要读准翘舌音“蝉、垂”；

2、减一减：护—扌=户睡—目=垂；

3、加一加：雨+田=雷扌+卜=扑虫+单=蝉；

4、借助图片认识“蝉”，动作识记“压”。

二、书写提示：

1、“雷”字上下结构，上紧下松。雨字头要注意写好点和横钩，把“雨”写得扁扁的，四点均匀。下面的“田”要写得比“雨”稍小一些，中间的竖上下对正，上长下短，在竖中线上，整体要写得方正，把上面的雨都接住，让田里的庄稼长得更好。

2、“压”字半包围结构。“厂”的横不要太长，长撇左伸，里面不要把“土”写成“士”，底横稍长，托住点，末次笔点不要忘记写。

3、“垂”字整个字形是中间宽，两头窄。第一笔的撇要写得短而平；竖画要直，在竖中线上。横画比较多，间隔均匀，长短不一，要写出变化，第四笔横最长，最后一横要缩短。

三、学习了生字，我们再来学习课文，看看这篇课文到底要让我们学习什么？细心的同学一定会发现，这篇课文里使用了很多动词，而且是拟人的动词，为什么会出现这么多的动词呢？

带着这个问题我们先来学习课文的第一部分(1、2、3自然段):

满天的乌云，黑沉沉地压下来。一个“压”字，把雷雨之前，乌云遮天蔽日，天空低垂，天气沉闷的样子非常逼真地呈现出来。天气沉闷到什么程度了呢？你看：树的叶子一动不动，蝉一声也不叫。（三个动词，三个拟人句，写风雨前夕的安静）

第二自然段由静到动，忽然（近义词突然），狂风大作，树枝乱摆。又是通动词来描写，”垂"和“逃“，生动的表现出"蜘蛛侠“的惊慌失措。

第三自然段闪电和雷公登场了，课文连用两个”越来越……“更是让人感觉到了雷雨前狂风和电闪雷鸣轮番轰炸的可怕。

这是雨前的情景。

四、当堂练习

一、词语听写。

乌黑、黑沉沉、垂下来、雷雨、欢迎、窗户

二、照样子，写一写。

例：黑沉沉白胖胖

______ ______ ______

例：雨越下越大。

______越______越_________。

三、给下列句子选择恰当的字，打“√”。

1、蜘蛛从网上（掉、垂、落）下来。

2、乌云黑沉沉地（铺、盖、压）下来。

3、一条彩虹（停、漂、挂）在天空。

4、清新的空气迎面（扑、吹、涌）来。

三、阅读短文，回答问题。

雨停了。太阳（）来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又（）在网上。池塘里的水满了，青蛙也（）起来了。

1、按原文填空，再数一数，这段话一共有（）句。

2、选文描写的是（）的景象。

A、雷雨前；B、雷雨后；C、雷雨中

3、你从哪儿看出刚才下的雨很大？用“_____”画出相关句子。

四、写“雷、垂、压"三个生字。

五、背1至3段。