<p> 文章有魅力，洛阳为之纸贵。韶乐有魅力，孔子三月不知肉味。师者有魅力，让颜渊谓然感叹。艺术有魅力，就能让人心向往之，欲罢不能。</p><p> </p> <p>上课铃声响了🤫🤫🤫</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">唐老师美术课堂开课啦！🎨🎨🎨</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">快来开启被誉为心灵的艺术，并风靡全球的最新绘画方式吧！🎪🎪🎪</b></p> <p>专业的工具是决定成败的关键，其实很简单哟！（也很便宜🤓）</p> <p>绘画如游戏，作品即积分，环环相扣，轻松快乐。🧚♀️🧚♀️🧚♀️</p> <p>缠绕画的绘制轻松有趣，简单易学。无须深厚的绘画基础，也无需特定的场地。一支黑笔，一张纸就可以随时随地尽情禅绕。</p> <p>盘曲缠绕的线条构成了禅绕画的基本纹样，多种纹样的自由组合则构成了一幅完整的禅绕画。</p> <p>故事画</p> <p>图案画</p> <p>蒲公英的基本形在孩子们的眼中，笔下绽开了丰富多彩，别具一格的花朵。🌸🌸🌸</p><p>真是“一百个读者，就有一百个哈姆雷特”啊！👍</p> <p>卡通画</p> <p>科幻画</p> <p>它不仅仅是一种艺术创作，不少人还利用它来舒缓压力，所以还被称为头脑瑜伽，正是因为通过缠绕，人脑可以很容易的进入冥想状态，逐渐达到深度的关注。</p> <p>孩子们心中的浮萍，你能想到吗？✍✍✍</p> <p>在以精致的线条重复画图形时，每个人都可以专注于每一个画笔，在这样的意识状态下，心智、直觉和知识都能迅速、精确且不费吹灰之力的共同运转。</p> <p>禅绕的世界里，没有比较，没有对错，只要跟着感觉画，自在愉悦就好，所以又被称为心灵的画作。</p> <p>小鱼🐟来啦！看我变，🐠变，🐡变！！！🐡🐬 🦈 🐳 🐋</p> <p>孩子们最开心的事情是带着自己的作品露出自信的微笑🤗🤗🤗。带着天真，携着惊喜，叽叽喳喳，快乐阳光！🌞🌞🌞</p><p>校园里最美好的图画诞生了！🎨🎨🎨</p> <p>禅绕画的素材取之自然，取之生活，再加上人的无限想象力，可以无限的延伸，产生出各种各样的可能性。</p> <p>太阳糖果屋☀️☀️☀️🍡🍡🍡</p> <p>太阳☀️冰激凌🍦</p> <p>太阳☀️+文字=思考❓❓❓</p> <p>太阳小丑好可爱哟！🎃🎃🎃</p> <p>众乐乐不如独乐乐。😜😜😜</p> <p>太阳☀️花🌸🌻🌻🌻</p> <p>太阳系，太阳☀️的家🏠</p> <p>被太阳选中的公主👸</p> <p>都说教育是一朵云☁️推动另一朵云⛅️，那艺术教育给予学生更多的则是“启迪、感染、创新”。🎸🎸🎸</p><p><br></p><p>美术教师传授的是“渔”而非“鱼”，美术课堂承载的是“趣”，是“智”，是快乐的源泉，只有充分调动学生的主动性、积极性、创造性，才能让作品“活”起来。🏇🏇🏇</p> <p>画一画，停一停，保护视力，爱护自己。⛱⛱⛱</p> <p>作为老师，我所做的一切只为期待你精彩绽放的一瞬，加油！🌼🌼🌼</p> <p>孩子们心心念念的“唐大师”作品，哈哈🍎🍏🍎</p> <p>五张“挑战卡”可兑换一张“大师卡”，绝对原创，绝对“限量版”哟！🎭🎭🎭</p> <p>学生眼中的美术老师和美术课。🌼🌼🌼</p> <p>孩子的期待就是最好的评价🤓🤓🤓</p> <p>教学随笔（一）</p><p>魅力美术的“三味”追求</p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">让学习充满趣味</b></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">叶老讲，“教亦多术矣”。汲取的手段亦多矣，但浅表的刺激往往是短暂的，倏忽而已。美术教学应当基于文本和学情特点，在激发学生深度学习兴趣上下功夫。</span></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">让课堂彰显品位</b></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">静安先生讲，“ 有境界自成高格”。联系课堂教学，有境界必然有品位，有品位自然有魅力。美术教学理应在提升课堂品位上持续发力。</span></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">让教学值得回味</b></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">人们常用“余音绕梁，三日不绝”来形容乐曲或诗文意味深长。谈到美术教学与之颇有相通之处，也应当追求让人回味的境界。</span></p><p>趣味、品位、回味，得此“三味”，能否通彼“三味”？如是，美术魅力，庶乎近矣。</p> <p>唐甜，小学高级教师，常德市美术学科带头人。从事美术教育二十余年，五次获常德市教学比武一等奖，三次担任湖南省特岗教师招聘面试专家，发表专著论文十余篇，指导学生获奖千余人。她的“快乐美术”教学法深受学生喜爱。</p>