名师（杨伟卫）：和孩子一起成长——正面管理运用成果

新德育新家教

孩子

幼儿园

成长

正面

运用

学习

吃饭

练字

每天

奶奶

和孩子一起成长——正面管理运用成果

保定前进小学一年级二班 高嘉祺妈妈 指导老师： 杨伟卫 说实话，第一次当父母，我也是从不知所措到后来慢慢习惯，然后到现在互相依赖。怎么让孩子健康快乐的成长，孩子有个好性格好心态，培养孩子自信独立也是我对孩子的唯一目标。
我的工作是在幼儿园，孩子的幼儿园学前生活是和我在同一所幼儿园度过的。所以在幼儿园时和别的孩子相比，祺祺的心里会有一些优越感，因为她知道妈妈在这里，当然我也认为孩子的陪伴很重要，即便在成长学习阶段，能多陪一天总是好的，但这样的陪伴和优越感以至于给孩子的成长及性格带来了很多不好的习惯，并就这样带到了小学的校园。
快乐的一家 在幼儿园里没有养成一个很好的常规，散漫惯了。比如:上课说话，不认真听讲，小动作多，以至于打人，被同学告状N次。（这都是我和班主任的沟通中获知的）当时我听了头都大了，我意识到“幼儿园生活的后遗症”，必须给她纠正过来。
那次之后我没有批评，而是说教，因为我在幼儿园也参加过不少的家长培训，我知道批评是会让她排斥乃至抗拒逆反的，每天放学回家我都和她交流在学校里发生的事，并对她的表现做出肯定与表扬，并鼓励她做到更好。我告诉她:“咱不和任何人比，只和自己比，每天进步一点点，你就是最棒的”。因为我深知孩子的习惯不是一天养成的，所以也不可能一天改掉，每天有进步就好。
今天不开心 在这个超长假期里，学校给家长安排了《正面管教》课程的学习，从中我真的是受益良多，找到了好多解决问题的方法，虽然之前也学习，但那只是一些皮毛，能运用的也只是那么一点点，这次的学习运用更深入，理论运用也更完善。
育儿神器-《正面管教》 育儿神器--朱教授的实际应用 祺祺吃饭时不爱吃菜，挑食就是一个大问题，现在因为天天在家这个问题尤其严重，小时候奶奶总是追着喂，不喂就不吃，现在大了，还是吃饭的时候不吃，刚吃过饭就喊饿，就跑去吃零食，我很严厉的断了她所有零食。而奶奶又总是偷着给孩子买、偷着吃、就是背着我。我下定决心改掉孩子这个不吃饭总吃零食的坏习惯，为此召开了家庭会议，全家所有成员都参加了，我主持，爸爸做记录，最后执行由奶奶监督。值得欣慰的是效果还不错，现在孩子按时吃饭，重要的是奶奶不偷偷给她买零食了，一切都在向好的方向发展，只希望女儿能多多吃饭、营养均衡、免疫力提高一些。就更好了！
久违的微笑回来了 除了吃饭问题外，还有一些其他心得，我把所学的方法运用到最大，从我自身做起（反醒加语言、行为改变）。几天后我发现孩子变了（从被动起床、叠被子，写字、阅读到主动起床、吃早饭、晨读、练字、上课）。而且更让我欣慰的是她以前的字写的那叫一个差，天天练字也没一点的变化，每天都是为了完成任务而完成任务。到现在练字主动的写，写不好改了又改的，一遍又一遍……尽力写到自认为的最好。可见，只有尊重孩子，和孩子一起成长改变，才能让她自愿的去学习并改正。
久违的自信回来了 再有就是正面的鼓励也让孩子对一件事追求不断进步的动力，这一点从老师每天批改作业中就能感觉得到，所以作为家长我们在生活中也要努力做到。
好评不断 父母的一句肯定会比十句训斥和惩罚的话跟更管用。学会倾听、平等的和孩子交流，鼓励、尊重、认可孩子，让每一个孩子都发现自己的与众不同。
感谢学校提供这次学习的机会，感谢朱教授带来的《正面管教》，鼓励是最好的教育，只希望自己以后能一直坚持和孩子共同成长。

唤醒主体性 传递正能量 培养全人格