大坡镇坑塘小学，春季学生返校前第二次疫情防控演练

一笑

2020年春季学期全省各级各类学校学生返校时间已确定，为贯彻落实全省、全市教育系统疫情防控工作，切实做好学生返校开学疫情防控工作，确保全体师生平安健康，让学校教职工熟知新冠肺炎疫情应急处置流程，做到在应对疫情发生时能科学、快速处置，提高应对应急处置综合能力。结合5月7日演练短板和实际问题，从抓薄弱环节入手，我校进一步从“学生为本”和“实战”角度优化布局和流程和细化各个环节，确保实际处置工作更有效开展。 　　演练之前，吴坤汉校长组织全体教职员工参加“2020年春季学生返校前疫情防控演练”工作会议。会上，吴校长对5月7日进行的防控演练所取得的成效作简要总结，分析存在的不足，对本次演练提出新的要求，最后对各个环节进行周密部署，要求全体人员各司其职，明确流程，落实责任，确保演练的严谨性和规范性。 <ul><li>演练场景一：师生入校前消毒、检查</li></ul> 　　早上全体师生错峰有序返校，进校前洗手消毒，间距为1米，依次洗手消毒。 　　洗手消毒后，师生安全有序从学校门口进入校园，间距为1米，教师学生依次接受体温检测，凡体温超过37.3℃禁止进入校园。 场景一：发现一名学生（吴蓉）没有戴口罩回校，值日教师（唐明琼）取出学校备用口罩给她，要求她要平时戴好口罩。 场景二：某学生把口罩全部拉到下巴位置，值日教师指导她戴好口罩。 场景三：发现一名入校学生出现发热症状。值日教师立即带领该学生到校外观察区由校医二次体温确认后，发现学生二次三次测温仍然不符合要求后，立即报告校长备案处理。并对患病学生身体状况及近期行程、接触人员等方面询问了解，做好相关记录。 　　接到校医报告后，吴校长迅速通知班主任到场处理，并要求班主任通知家长到学校门口带学生离校到医院就诊，并通知学校卫生防疫员对相关区域进行消毒。 <ul><li>演练场景二：学生在教室出现发热症状</li></ul> 　　卫生防疫员对教室公共区域进行消毒完毕后，班主任对全体学生进行体温检测，学生间隔一米进入教室（单人单桌）上课。 　　某同学出现身体不适，班主任陪同发热学生到健康观察室做进一步检查。经校医三次体温测量均异常，并询问情况，了解该学生之前有无疫情重点地区居住史途径史，有无与确诊病例接触史。 　　随后，班主任立即报告校长，并立即带领学生回备用教室，对学生进行安抚，对学生调查疑是病例的密切接触学生并做好记录。 　　根据校长指示，班主任立即通知家长到校接走该学生到医院就诊，并通知学校卫生防疫员对相关区域进行消毒。 <ul><li>演练场景三：教师在办公室办公</li></ul> 　教师进入办公室前，正确佩戴口罩，保持至少一米安全距离排队，校长亲自为每一位教师进行体温检测，随后，依次进入办公室。进入后，第一时间开窗通风，对办公桌上的电脑、键盘、鼠标、教学用具、桌面、个人用品等进行消毒（纸巾沾75%医用酒精），戴用一次性手套批改作业。 <ul><li>演练场景四：体育课课堂学生出现发热症状</li></ul> 　　课上，体育老师正在让学生做准备运动，突然，学生身体不适，并有呕吐现象。体育老师（吴汉伟）立即向不远处向正在主动报告岗的值日领导廖燕青报告。廖 　　随后，体育老师对学生进行安抚。立即疏散学生，用毛巾遮盖呕吐物，通知学校卫生防疫员到场消毒，并协助清理呕吐物。 　　主动报告岗值日领导立即带领该学生到体温筛查室，由校医对该学生进行三次测温，发现体温高于37.3摄氏度，经询问了解，发现她有疫情重点地区旅行史。 　　经校医对该生体温确认后，主动报告岗值日领导立即报告校长。随后，校长通知班主任联系家长立即到校接走学生到医院进行诊治。并宣布启动应急预案，随后拨打120并通知上级主管部门，同时，通知学校卫生防疫员对相关区域进行消毒。 <ul><li>演练场景五：学生放学的管理</li></ul> 　　下课铃声响起，科任教师指挥学生到教室走廊排好队（左右前后均间隔一米），然后学生到所在队列排队（左右前后均间隔一米）并整齐下楼。 　　值日领导整队，检查佩戴口罩情况。突然，某学生身体不适，值日领导立即带该学生到体温筛查室，由校医对该学生进行二三次体温检测，均为异常。值日领导立即报告校长，并通知家长到校接走该学生到医院就诊。 　　学校卫生防疫员对相关区域消毒后，学生们有序且每人间隔1米撤离校园。 　　开展演练的同时，我校积极、努力营造良好的防疫宣传文化氛围，确保每个学生“知疫、防疫、抗疫”，安全度过一个特殊的学期。 　　“ 演”为实战，“练”保安全，本次演练以实战为蓝本，让师生将开学日常防控操作步骤内化于心，以万无一失的细心确保师生安全。春暖花开，学校将以昂扬向上的精神风貌，打造安全至上的美丽校园，迎接各位同学返回我们的家园！ <ul><li>图文:刘雪关</li><li>审签:吴坤汉</li></ul>