【实验学校•线上教学】

郭瑞丽

我为平凡代言

呼兰实验学校　郭瑞丽

不想张扬，不值得张扬，我们不过是微尘一颗、浪花一朵。没有白衣执甲，没有护城守土，没有对阵厮杀。当疫情来临，许多普通老师，不过是在自己本职岗位上完成着纷繁细碎的工作，个中艰辛不为人知，多少酸涩难与人言。总得有一个人站出来，通过一种方式来展示这份甘苦。因为经历，所以懂得；因为同样普通，我愿撰此小文，为每一位平凡的一线教师代言。

　　线上开课准备，早在寒假还没结束就开始筹备了。

　　为做好线上教学工作，我和许多老师一样，都下了一番功夫：

1.耐心指导学生和家长登录网络云平台

　　2月2３日，学校开始统计哈尔滨教育云平台教师账号信息， 24日，统计元申广电和云平台家长信息、学生信息。25日，云平台开始网上压力测试，各种通知、指导、回复开始爆屏，一时间所有人都眼花缭乱。我按照学校专业教师的指点通过手机录屏的方式好不容易把家长、孩子教会了，所有人都回复我“能登录、会使用”了，但下次登录又乱套了。这个喊“老师我云平台ＩＤ号是多少啊”，那个问“老师，咋登录啊，密码是啥啊”。许多家长和学生根本没有收藏我发到群里的方法，埋怨也不能解决问题，工作只能从“细”字上再下功夫。我重新翻找搜寻几天来转发的各种方法指导，汇总成一份总方法指导，并且提醒收藏，终于解决了一小部分人找不到学习路径的问题。

　　2.做好学生线上开课前家长和学生的心理疏导

　　从没有人经历过这样的疫情，很多家长和学生对线上学习还带着好奇和不以为然的态度。居家防疫的日子久了，谁都难免松散怠惰。作为班主任，我得做好家长和学生的心理疏导，让他们充分认识到线上开学也是开学、空中课堂就是课堂，不能大意、不能掉队。为此，我专门写了“致家长一封信”，发到班级群里——人心凝聚了，全班隐隐有了一份对线上开学的虔敬和期待。

　　3.确定适合自己班情的学习方式

　　学校没规定哪个班必须使用哪种方式进行答疑直播，我因为自己家孩子大学网课开的早，亲自在旁边见证了许多课堂采用各种媒介首播时的各种“翻车”事故，果断全班新建一个qq群，简便易操作，可共享大文件，腾讯群课堂还可看直播可答疑。我们还模拟了电视里空中课堂内容如有临时调整，让家里安装了有线电视的刘雨桐等同学在群内转播，效果也不错。后来发现有两三名同学每次进群课堂也费劲，我就把直播答疑挪到了“腾讯会议”，点开就进，全班开心。（后来发现“钉钉”更强大，但有孩子手机内存不够，没再推广。毕竟鞋子舒不舒服只有脚知道，适合自己学生的就是最好的。）

　　4.学习用美篇制作课表

　　3月2日，空中课堂正式开课时，因为网络拥堵，我班使用的是提前下载好的云平台课程资源。到哪节课时间我发送哪节课视频，端坐一天，师生都很疲惫。第二天，初二学年马红云老师用“美篇”做了课表，我受到启发也学习用“美篇”编辑课程，顺次点开就能学习，真是方便太多了。但是我从前只见过“美篇”，没做过“美篇”，第一份“美篇”课表，费时一小天。但看到家长和学生甚至是同事们的兴奋点赞，我就是累点也值得了。后来云平台也发了课表，但小主们更喜欢看我制作的“美篇”课表。因为温暖，所以喜欢；因为热爱，所以坚持到现在。

　　5.学优生与学困生结对子

　　我们七年十九班在开学初的摸底考试时，三科成绩全校20个教学班排倒数第一，学生底子薄，学困生尤其多，以前在学校我们几个班科任教师的教学管理难度就很大。现在没了老师的耳提面命，学习成绩怕更是要大幅滑坡。我翻开班级学生名单，在四个小组内根据平时成绩给学生结成对子，安排学优生帮助学困生。底子薄儿的学生太多，一对一不够分，我就一对二；有的学生帮扶难度系数太大，我就安排二对一。凡是平台上课、老师直播、完成或提交作业等，结对同学互相监督、互帮互助。在线上学习的征途中，有些孩子走不动了，不想走了，我们就哄着他走，背着他走，抱着他走，实在不行就结对同学抬着他走。走一步，再走一步，只要不抛弃不放弃，总会胜利。

　　6.积分银行点燃学生比拼热情

　　网上学习不同于课堂学习，完成学习任务或者直播答疑时怎样调动学习热情、点燃学生兴奋点是个小难题。我把以前班级实行的积分制搬到了群课堂，完成各种任务均有积分，学生比拼劲头都上来了，抢着展示、解答，有的时候答疑时间结束了，孩子们还都不愿下课。建立积分银行哪都好，就是老师统计有点辛苦。

　　7.打开视频，我要看着你

　　七学年云平台课程每天13：55结束。作为班主任，我安排自己第一科答疑，发现谁没在及时通知，然后科任再上课省心，我自己也放心。后来数学老师想串上第一节课，把人码齐后，我就坐路由器上看着他们听课，发现溜号，及时提醒。复工复产后，家长大多不能陪在孩子身边了，班主任要是不震着他点，还了得吗？全班视频，方便老师监督：谁歪到沙发上了，谁闭眼迷糊了，谁翘课了，看得一清二楚。每天一盯一下午，晚六点半再去另一个班辅导，然后批改作业。有几个特殊学生或者家长还要常常单独沟通一会，每晚忙完这些，都要十点开外。

　　8.让“早自习”有条不紊

　　云平台直播每天9：00开始，早上的时间就这样浪费掉真是太可惜了。我班安排了早自习，现在已经基本成型。班长每天早上把自习内容发到qq群。为保护视力，早自习环节全是语音展示。学生不过就是背背古诗、定理公式、单词领读什么的，但我班学生基础差，这样做非常有必要，而且也很有效果。自习完毕，班长向我汇报，我再把各种情况及时反馈给家长，有条不紊。

　　9.给学生准备点“心灵鸡汤”

　　孩子们与外界隔离，见不到老师和同学，心里会有一种无名压力。为了给孩子舒缓压力、加油打气，我不仅注意每天留作业时给孩子带一勺“鸡汤”，往撂荒几年的qq空间发鸡汤文，还响应号召给学生写了亲笔信。文字不多，重要的是班主任亲笔手写；文采也不飞扬，却隔空传递了一份温暖的力量。

　　10. 收起你的手机

　　线上开课不同于传统课堂教学，网线另一端的后进生更容易掉队，老师要特别关注。班里有一个以前很乖的孩子总是在半夜以后才提交作业，辅导答疑老是靠结对同学去催去请，后来发展到在“腾讯课堂”里点名老是不出声。我通过几次电话终于弄清，他是成天成宿地打游戏了，连家长也被蒙在鼓里。
　　网课离不开手机，小孩们终于可以24小时刷机了，家长还不敢管——一管他就说“我学习呢”，理由堂堂正正，家长迷迷登登。手机是把双刃剑，不管控好不行。这些孩子成天成宿抱着手机，绝对是个隐患。不仅影响视力，还可能让学生结交不良网友走上邪路，甚至还可能沉迷游戏从此厌学弃学。意识到这个问题那天开始，我班就规定了每晚上交手机时间。这简直算不上什么方法，却消除了很多潜在隐患。

　　我们这些平凡小老师，在有些人眼里什么都没做，而实际上我们扒开眼珠就工作，闭上眼睛也在待机工作。工作困难千千万，办法我们想了万万千。为了管理班级，老师动了多少脑筋？为了让学困生跟上大部队，老师费了多少心血？夜深人静的时候，这些只言片语才是对老师们最好的慰藉。

　　我们这些平凡小老师，也食人间烟火。可是，父母年迈体弱，我却不能常回家看看。

　　儿子上网课同我争网争时间，为了身后两个班近百名孩子，必须让他争不过我。

　　多年的颈椎病，每每拿起鼠标我就颈背僵硬、心里打怵。又有什么办法呢？

　　因为做过近视手术，长久对着屏幕，我眼睛已经出现视物模糊、流泪刺痛，但愿以后能有所好转。

　　我的艰难，不过是其他老师所遇难处的万分之一；我的努力，也不过是实验学校无数平凡教师中最微不足道的一笔。
　　我班数学老师郝晓宏，孩子刚过周岁，爱人梁尔江也是我校初一班主任，两个人辅导答疑必须交错时间进行：一人抱孩子，换一人来直播，辅导完毕再回去抱孩子。

　　我班英语老师苏立凯，感觉云平台英语网课不适合我班大多数孩子的接受能力，大胆革新，每天通过“学习通”让学生点播课程。早自习还经常到班级群里领读指导。

　　我的同事李春一、赵宏江、宋欣欣老师，他们先后参与云平台录课、参加演讲比赛，为校争光。

　　还有太多老师，我无法在这里一一尽述他们的名字：他们给学生送衣送物送手机，他们满头银丝依然忘我工作，他们为了让课堂教学效果更好绞尽脑汁、苦苦思索……有些时候，即使是夜里十一、二点钟，他们心里想的除了工作，还是工作。

　　平凡如我，普通如你，或许一生默默无闻，却用灵魂担当着爱的事业。做不了皓月一轮，我们就做星星一颗。愿满天星火，驱散疫霾，点亮希望，温暖每一个懵懂少年、温暖每一个梦想！

策划：李卫东

审核：韩雪霜

编辑：郭瑞丽