丝竹不乱小书者，见“字”如面常相约 —— 致沙河市第二小学一11班的孩子们

有榆在陌

看着一行行小字或娟秀纤丽，或遒劲硬挺，或端庄大气，或险中求稳，我仿佛看到了我们一11班那一张张充满稚气的小脸。从放假到现在几个月，我们相约每日“以字相会”，因“字如其人”，故，也算“见字如面”了。 我们的“师生之约”源于一个偶然。片片秋叶黄，飒飒竞飘落。去年深秋时，入学一个多月的孩子们已渐入正轨。有一天，王晓娜校长跟我说，一年级孩子像一张潜藏无限希望的白纸，开动脑筋，让这一张张白纸着上别致的色彩。从那个时候开始，一粒种子便开始萌生。寒假将临，王校长让我们布置“有趣味性，又有意义的”作业。也就是这个作业，让我们的师生之约 ——“落地生根”。 这个“特别”的假期“特别”长，长到我不得不担心：没有老师督促，学生会是什么模样？当一张张笔直的身影发来，无声地安慰了我的担忧：“身正，腰直，臂开，足安”老师教导的正确的书写姿势，我们时时记在心上。 有一种力量叫榜样，我们班的“中国好奶奶”，曾让多少年轻的妈妈望尘莫及。素净的日光灯，铺洒在书桌上。祖孙二人并坐在桌前，一起书写，时间静谧而美好。 这些辛苦了一天的妈妈看到孩子书写的小身影，也悄悄坐下来和孩子一起写，时间按下了暂停，像精灵一样的方块字，跳动在亲子的笔尖，母子相视一笑的瞬间，一个个字符，也被激活了。 没有想到，曾经无意间播下的种子，居然有一天，在我和孩子们之外的另一片土壤——家长的身上，悄悄然发芽了。 一场突如其来的疫情给武汉，中国，全世界带来空前的灾难孩子们用稚嫩的小手写下他们的心愿：为武汉加油！为中国加油！致敬最美逆行者！ 谁言寸草心，报得三春晖。妈妈，是这个世界上最美的称呼，母亲，是这个世界是最美的女神。在母亲节来临之际，一只只小手提起笔来，在一个个汉字的起、顿、转、承之间，表达着拳拳的赤子之诚…… 西汉班固曾云：教者，上行之，下效之。教育的第二个名字叫影响。我愿身体力行，以我微弱之力，引领你们起步，前行 德国教育学家第斯多惠说：“教学艺术的本质在于激励、唤醒、鼓舞.” 一个孩子就是一座宝藏，我们可以做的是：激活和挖掘。 伴着书韵墨香，我和孩子们一起走过平淡而有趣的每一天，从第一天练字的简单稚拙，到打卡五十天的灵动有力，再到一百多天作品的潇洒自如，书写，把每一个平凡的日子，点缀的活色生香。 写字有一种让人心安的力量。每当提笔，你的心里，手上，便只有那横与竖的交织，撇与捺的缠绕，斯时，丝竹不足乱耳，案牍不足劳形。笔随我意，手写我心，好不惬意！ 播下一粒种子，收获一份希望。一11班的小小书写者们，志同道合者且同行，相信我们前进的脚步会愈加扎实，稳健！