家校共读筑梦起航

幸福

——蒸湘区幸福路小学“书香校园”阅读活动启动仪式 　　蔷薇花开浅夏来，正是读书好时节。幸福路小学“书香校园”阅读活动即将开启，让我们一起去感受不一样的精彩！ 活动倡议书 活动方案 家校共读  筑梦起航——蒸湘区幸福路小学“书香校园”主题阅读活动方案        一、指导思想      为大力推进素质教育，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，全面提高师生的人文素养，重扬耕读传家的优良传统，大力建设书香校园，努力使学校充满浓郁的书卷气息，让读书成为师生的生活方式，用丰富的校园阅读为每一位学生的幸福人生奠基，为每一位教师的持续发展助力，特制订本实施方案。      二、主要目标     以创建“书香校园”为导向，以倡导亲子阅读、师生阅读，提升文化素养为宗旨，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，优化校园文化环境，营造书香氛围，激励师生热情，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让学校成为师生幸福成长的乐园，实现“以书育人、以书启智、以书怡情、以书养德”的教育目标。       三、主要措施      1.营造氛围，让阅读润生无声。      优化书香校园的环境建设，让校园的每一块墙壁、每一条道路、每一个建筑都会“说话”，说教育的话。利用多种物质载体营造师生阅读氛围，拓展师生阅读空间。     （1）学校宣传长廊上开设读书专栏、利用条幅、滚动字幕、橱窗板报等创设浓郁的阅读氛围。     （2）班级精心打造读书角，通过捐书的形式，各班人均图书至少 3本，做到让学生有书可读；班级配阅读书目应涵盖我校年级推荐书单。班级图书角要求天天开放,并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。    （3）开放学校图书室、阅览室、布置富有人文气息“学校图书室”；在校园楼梯附近设立小型“读书驿站”。让阅读与陶冶随时随地发生，使学生能够沉浸在书香的氛围中。    （4）建设好家庭小书屋，鼓励学生在家中建立个人小书橱，提倡在家中与父母共赏或与小伙伴共读。      2.别样漂流，让阅读更精彩。    （1）学生层面：在各班班级内部开展捐三本看百本的班内漂流读书活动。    （2）教师层面：除了教研组共读一本书外，中青年教师也要加入读书漂流活动，为学生率先垂范。      3.同享共读，让阅读更持久。    （1）学生层面：      ①上好阅读课程。切实推进语文教学改革，每学期语文教师上好一节阅读课，进行阅读指导、阅读欣赏、阅读交流，以培养学生的阅读习惯和阅读能力。英语结合课内融合绘本阅读课程。利用剧本、诵读、表演等展示活动延伸阅读课程；利用周一班队课、课间操，开展阅读分享会和好书推荐会。      ②阅读经典诗文。利用午读广播站的方式，开展班班有读之每月共读一本书的活动，并将《三字经》《千字文》《弟子规》《对韵》《格言联璧》《论语》添入各年级必读的书目，以积累古诗词，传承国学精髓。      ③组织假期阅读。开展“3(每月共读1本)+3（课外至少泛读3本）+4（寒暑假各读4本）”的阅读推荐，把学生阅读从课内延伸到课外，校内拓展到校外。     （2）教师层面：       ①学校为教师准备专业阅读书籍，全体教师在各教研组的带领下，召开别开生面的教师专业阅读推动会，确定共读书目以及各章节的领读人，读好同一本书。      ②确保每月一节阅读课进课表。目的是要加强阅读指导,着力提高教师指导课外阅读的能力。搭建以语文教师为主、各学科教师共同参与的课外阅读平台；要上好阅读推介课、阅读指导课、阅读汇报课。要注意课外阅读与课内阅读相结合；课外阅读与写作、听说相结合。要教给学生阅读方法：精读、略读、速读、跳读、批注阅读等。     ③搭建教师活动平台，如青年教师“漫话初心”读书演讲会、教育叙事等活动。    （3）家庭层面：积极开展《我与爸妈共读一本书》的亲子阅读。       4.多彩活动，让阅读更有趣。       建立以语文教师为主、各学科教师共同参与的课外阅读平台；开展“共读、共写项目”，通过阅读心得、评论；读书笔记、读书成长册、手抄报等方式，促进教师专业成长和学生的自主成长。组织经典诗文诵读比赛、读后感征文比赛、读书笔记展评活动、朗读大王、迷你诗词会、手抄报评选等活动强化对学生读书效果的检测，确保完成中小学各学段课外阅读总量，让阅读更有趣。       5.量化评比，让阅读更有效。       每学期开展课外阅读知识测试，开展书香小明星、书香班级、书香家庭、书香教师等系列评比。学期休学仪式上校长为书香小明星等颁发荣誉证书，并馈赠书籍。（具体见附件：相关活动要求）              四、组织保障        在组织保障上，成立以李莉校长为总负责的管理网络，并设立工作推进组。       组   长：阳卫国       负责推进阅读、经费保障全面工作。       副组长：胡淑芬、周丽玲     负责安排课时、环境布置、推荐书目、组织培训；      组    员：谢海鹰、苏畅、罗英莲、蔡小红、班主任教师      负责活动实施、制定评比细则等；班主任负责班级活动的组织与开展；语文教师负责阅读活动指导；其他教师完成各自相关阅读任务。      在设施保障上，从丰富图书馆书源、建设开放图书室、打造个性图书角等丰富阅读场所，营造读书氛围。不遗余力为师生添置书籍、报刊、杂志等。校长室联合教导处设计书香建设规划，各部门通力配合。 教导处2020年4月12日 阅读要求 <h3 style="text-align: center"></h3> 　　 <h1 style="text-align: center;">阅读目标</h1> <h3>1.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。 2.能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。 3.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。 4.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。 5.会使用常用的语文工具书，借助工具书阅读浅易古诗和简短的文言文，扩展自己的阅读面。 6.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 </h3> <h1 style="text-align: center;">分年级阅读书目推荐</h1> <h1>一年级上册 </h1><h3>1.《小巴掌童话》张秋生著 2.《365夜故事》鲁兵主编 3.《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军著 4.《大个子老鼠小个子猫》周锐著 5.《小老虎历险记》汤素兰著 6.《亲爱的笨笨猪》杨红樱著 7.《吃黑夜的大象》白冰著 8.《团圆》（绘本）余丽琼文、朱成梁图 9.《猜猜我有多爱你》(绘本) 山姆·麦克布雷尼著 10.《明天要远足》儿童诗歌绘本系列方素珍著 </h3> <h1>一年级下册 </h1><h3>1.《逃家小兔》(绘本)[美]玛格丽特·怀兹·布朗著 2.《爷爷一定有办法》[加拿大]菲比·吉尔曼著 3.《稻草人》叶圣陶 4.《小老虎历险记》汤素兰著 5.《声律启蒙》车万育著 6.《鳄鱼爱上长颈鹿》（绘本） [德]达妮拉·库洛特 7.《蝴蝶豌豆花》金波 8.《中国神话故事》聂作平著 9．《三毛流浪记》张乐平著 10．《安徒生童话》 [丹麦] 安徒生著</h3> <h3>二年级上册1.《爱心企鹅》（绘本） [德]克里斯蒂安·贝尔格著 2.《三只小猪》（绘本）[美]大卫·威斯纳著 3.《三毛流浪记》张乐平著 4. 《没头脑和不高兴》任溶溶著 5.《弟子规》李毓秀著 6.《大个子老鼠小个子猫》系列周锐著 7.《书本里的小蚂蚁》王一梅著 8.《猪小锅和狼小怪》系列梅艳著 9.《妹妹的红雨鞋》林焕章著 10.《成语故事》</h3> <h3>二年级下册1.《犟龟》（绘本）[德]米切尔·恩德著 2.《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典] 波·R·汉伯格 3.《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著 4.《声律启蒙》[清]车万育 5.《月光下的肚肚狼》冰波 6.《三字经》王应麟著 7.《泡泡儿去旅行》薛涛著 8.《神奇校车》系列 [美]乔安娜·柯尔著 9.《地心游记》[法]凡尔纳著 10.《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》 [日]后藤道夫著</h3> <h3>三年级上册1.《皮皮鲁传》郑渊洁著 2.《怪老头儿》孙幼军著 3.《格林童话》[德]雅科布·格林、威廉·格林著 4. 《木偶奇遇记》[意大利]科洛迪著 5.《列那狐传奇故事》[法]季诺著 6．《宝葫芦的秘密》张天翼 7．《神笔马良》洪汛涛著 8．《阿凡提的故事》赵世杰编译 9.《我的第一本科学漫画书》之《儿童百问百答》李泰虎著 10．《游戏中的科学》[德]汉斯·尤尔根·普雷斯著</h3> <h1>三年级下册 </h1><h3>1.《乌丢丢的奇遇》金波著 2.《男生贾里》秦文君著 3.《吹牛大王历险记》 [德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著 4.《千家诗》 5.《十万个为什么》 6.《让太阳长上翅膀》（诗集）金波著 7．《讲给孩子的中国地理》刘兴诗著 8.《丁丁历险记》[比利时]埃尔热著 9.《丛林之书》[英]吉卜林著 10.《风到哪里去了》 [美]夏洛特·左罗托夫著</h3> <h3>四年级上册1.《我要做好孩子》黄蓓佳著 2.《狼王梦》沈石溪著 3.《时代广场的蟋蟀》[美]乔治·塞尔登著 4.《亲爱的汉修先生》[美]贝芙莉·克莱瑞著 5.《一千零一夜》(《天方夜谭》) 6.《歇后语谚语大全》 7.《追踪小绿人》三部曲金波著 8.《淘气包马小跳系列》杨红樱著 9.《装在口袋里的爸爸》杨鹏著 10.《肩上的童年》曹文芳著</h3> <h1>四年级下册 </h1><h3>1.《草房子》曹文轩著 2.《夏洛的网》［美］EB·怀特著 3.《海底两万里》 [法]凡尔纳著 4.《中外名人故事》 5.《幼学琼林》程允升著 6.《芝麻开门》祁智著 7.《班长下台》桂文亚著 8.《奇妙的数王国》李佩毓著 9.《西游记》吴承恩著 10.《中华上下五千年》</h3> <h1>五年级上册 </h1><h3>1.《水浒传》施耐庵著 2.《青铜葵花》曹文轩著 3.《伊索寓言》[古希腊]伊索著 4.《昆虫记》［法］法布尔著 5.《爱的教育》［意大利］亚米契斯著 6.《寄小读者》冰心著 7.《草房子》曹文轩著 8.《蓝鲸的眼睛》冰波著 9.《我们的母亲叫中国》苏叔阳著 10.《小王子》［法］圣埃克苏佩里著</h3> <h1>五年级下册 </h1><h3>1.《论语》孔子著 2.《呼兰河传》萧红著 3.《西游记》吴承恩著 4.《骑鹅旅行记》［瑞典］拉格洛芙著 5.《假如给我三天光明》［美］海伦·凯勒著 6.《女儿的故事》梅子涵著 7.《故事中的数学》谈祥柏著 8.《少年音乐和美术的故事》丰子恺著 9.《我的妈妈是精灵》陈丹燕著 10.《狼王梦》沈石溪著</h3> <h1>六年级上册 </h1><h3>1.《三国演义》罗贯中著 2.《城南旧事》林海音著 3.《漂亮老师和坏小子》杨红樱著 4.《鲁滨逊漂流记》［英］丹尼尔·笛福著 5.《汤姆·索亚历险记》［美］马克·吐温著 6.《第三军团》张之路著 7.《放慢脚步去长大》章红著 8.《狼图腾》姜戎著 9.《叶永烈讲述科学家故事100个》叶永烈编著 10.《庄子说》蔡志忠著</h3> <h1>六年级下册 </h1><h3>1.《唐诗宋词三百首》 2.《今天我是升旗手》黄蓓佳著 3.《少女的红发卡》程玮著 4.《老人与海》[美]海明威著 5.《格列佛游记》［英］乔纳森·斯威夫特著 6.《潘家铮院士科幻作品集》潘家铮著 7.《超新星纪元》刘慈欣著 8.《居里夫人自传》[法]玛丽·居里著 9.《热爱生命》[美]杰克·伦敦著 10.《写给孩子的哲学启蒙书》[法]碧姬·拉贝著</h3> <h1>立身以立学为先，立学以读书为本。</h1> <h1 style="text-align: right;"> ——欧阳修</h1> <h1>　　让阅读走进每一个家庭，让阅读走进我们每一天的生活。</h1>