<div> </div><div> </div><div> </div> 2020年5月7日，教研室开展了小学数学市级“同频互动”教学学习活动，我们低数组全体成员积极参加，认真学习。 每位老师都认真观看了五位上课教师的视频，聆听了教研室领导的精彩点评。 盛淑丽老师：通过本次的 “同频互动课堂”的学习，给我们青年教师提供更多的学习机会。由于疫情的影响，我们上课的方式变成了线上教学，在这种新的教学方式下，老师们即要保证教学质量，还要考虑学生的实际情况。 贾静静老师：有幸聆听了五位老师的课，给了我耳目一新的感觉。这几节课质仆文华，耐人寻味。下面我就《三角形的特征》和《长方形正方形的面积》来谈一谈自已的体会。<br> 《三角形的特征》这节课上的简洁、轻松。一切皆自然，一切尽在老师的掌控之中。佩服教师扎实的教学基本功，较高的数学素养，和高超的教学技能。<br> 薛长虹老师：让不同的人在数学.上得到不同的发展。让学生在题目的拓展练习，始终让学生思维处于兴奋的最佳状态，使学生在实践操作中学习，在实践操作中创新，满足了学生的需求。 许玉清老师：对于我来说，虽然一节课只有短短的几十分钟，但课前的准备工作却是格外“磨”教师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”，更是“磨”上再加一层“磨”，线上教学对于每一位教师而言既是一次机遇也是一次挑战。<br> 刘立军老师：诸位教师倾注了自己的心血，以自己的教学艺术感染着学生，也感染着我们。 秦博文老师：新课程，给我们更大的启示，要关注学生，给学生一个宽松的氛围，给一个合理的，恰当的，鼓励的评价。老师很好的注意到了这一点。整堂课，对于学生的发言，总是给予学生合适的赞扬和肯定，让学生感受到成功的喜悦。 刘书萌老师：通过本次市级同频互动活动，我会认真反思，改正自己在教学中存在的错误，努力探索，弥补本身的不足。5月7日下午,线上观看了5位教师的5节课，既有低段的23年级的课程，也有高段的六年级的课程，同时包含有几何与图形领域的和数与代数领域的课程内容。本次活动对我而言，是一次宝贵的学习机会，令我收获颇丰。 就像许老师所说的：“面对疫情，作为一名专职教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任!”<br> <p>撰稿：汪树军</p>