<p style="text-align: center;">水车园教育集团教师发展中心 </h3><p style="text-align: center;">第一次正式语文教研</h3><p style="text-align: center;"><br></h3> <h3> 2020年5月11日，水车园教育集团教师发展中心迎来了教研工作安排会后的第一次正式教研。来自集团五校的所有二年级语文老师准时到达研讨会现场。研讨会全程老师们始终认真聆听，积极参与，集思广益，共商共研部编版语文二年级下册第四单元教材分析和《枫树上的喜鹊》课例分析。带着生成“精品教案”、“一人一优课”，组建教育集团优质课堂资源库的共同目标，我们的研讨会开始啦！</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">一、部编版二年级下册第四单元教材分析</font></h3> <h3> 研讨会第一环节，来自水车园小学本部的李红霞老师就第四单元的单元教材分析、单元教学目标、单元教学重难点、单元教法学法、单元课时安排以及学生预期能力几个方面进行细致地介绍与解析，看得出，李老师前期做了大量的资料收集筛选与汇总，才能为我们带来如此全面的单元教材解读。</h3> <h3><font color="#ff8a00">二、《枫树上的喜鹊》课例研讨</font></h3> <h3> 研讨会第二环节，同样是来自水车园小学本部的陈泽馨老师为我们带来了一堂精彩的说课展示。陈老师在基于语文课程标准、单元教学目标和文本的基础上，对《枫树上的喜鹊》这一课的教学目标、教学重点、教学难点做出了准确的定位，绘声绘色地为我们演绎了本课的教学过程，并始终强调基于文本，让学生做课堂的小主人，充分的朗读、思考、想象和交流是本课的核心。</h3> <h3> 此时，台下的每位老师都仔细地边听边做着记录。这每一位认真钻研教学的老师背后或是心里，都是孩子们一双双求知的眼睛。</h3> <h3><font color="#ff8a00">三、组内教师集中研讨</font></h3> <h3> 首先，高卫欣老师作为主持人，就本次研讨会的两个课题进行了总结点评，在肯定了两位老师对单元教材总体把握和具体课题教学目标较为准确的同时，也找出了当前存在的问题，引发大家的思考与交流。</h3> <h3> 接着，张行霞老师针对：单元教材分析“能不能（如何）分解到每一课时里？或有其他优化的方案”这一会前保留问题提出疑问，在魏孔鹏主任和其他教师一同探讨后，最终确定单元教材分析的具体要求。</h3> <h3> 随后，每个学校的老师共同就本次《枫树上的喜鹊》的教学设计中的每一个环节进行了研讨与调整，力求将其生成“精品教案”，做到“一人一优课”的研讨目标。</h3> <h3> 最后，在大家思想的火花的碰撞下，老师们共同调整出了《枫树上的喜鹊》的最终教学设计，果然，人多力量大，加入了新思想新建议新策略后的教案，完善和优化了很多。</h3> <h3> 对于本次二年级组得老师们来说，今天的教研是一个全新的探索，更是一个全新的突破，相信大家一定会始终保持优秀，始终在努力变得更优秀的路上！</h3>