<h3>国公营小学三年级韩雪老师整理</h3> <h3>思维导图既可以视为一种图形，也可以理解为一种工具。它用图形的方式美化了笔记形式，又把知识进行了建构、串联。思维导图通常从一个主要概念开始，随着个人思维的延伸，向周围发散为N个树状的结构，体现思维的广度和深度。<br>绘制单元思维导图，可以帮助我们更完整地梳理一个单元主题的知识点，使知识之间的内在联系变的更直观，加深对知识的理解和应用。思维导图的形象性和结构性可以提高学生的形象思维和逻辑思维能力。也是学生整理知识体系的一种复习方式。<br>学完了《面积》这个单元，同学们制作思维导图来进行整理和复习，一起来欣赏三年级学生的原创作品吧！</h3> <h3>在数学的学习中每每突破一点点，幸福感油然而生，就像这颗棒棒糖🍭 </h3> <h3>数学学习并不难，只要我们肯攀登，加油，我们都是最棒的</h3> <h3>知识要靠一点点积累，才能变的丰富有内涵，就像这枝繁叶茂的大树。</h3> <h3>知识要靠一点点积累，才能变的丰富有内涵，就像这枝繁叶茂的大树。</h3> <h3>我的学习思路超级清晰，这样才能学的更好</h3> <h3>数学解决来源于生活的五彩斑斓</h3> <h3>这是我们三年级同学个个奉献自己的思维导图，为了我们能够更好的学习面积，还没有学会的同学，看一看我们的整理对你有所帮助吗？</h3>