《胡子没有了》读一读，玩一玩

Miss-玥 、

胡子

游戏

动物

幼儿

儿童乐园

大象

小老鼠

海狮

玩法

宝宝

　　中一班的宝贝们你们见过长“胡子”的小动物吗，有哪些呢？快来找找吧！

找对了吗，真是聪明！

宝贝们喜欢去儿童乐园玩吗？小动物们也很喜欢去，这不，哈哈小镇的儿童乐园开业了，小老鼠、小海狮和山羊弟弟都想进去玩。可是，看门的大象伯伯却拦住了它们：“你有胡子，不是宝宝，不能进儿童乐园。”这可怎么办？那就把胡子剪掉呗！于是，剪了胡子的三个小动物如愿地进了儿童乐园，它们玩了一整天，真开心！可是没了胡子之后，三个小动物还能像从前一样吗？接下来会发生什么事情呢？“哎哟！我的胡子……”

听一听，看一看：

到底发生了什么？让我们带着问题一起来欣赏故事《胡子没有了》：

主题分析：

通过三个小动物为了进入儿童乐园而剪掉胡子的故事，让小读者了解到了胡子对于动物的重要性，进而萌发探索生命科学的兴趣。有胡子的不是宝宝，这样的思维方式很符合幼儿的思维特点，他们更关注部分而忽视事物的整体特征。借助有趣的情景，小读者开始思考什么才是宝宝与成年动物的本质区别，同时这样的思考也会延伸到男孩和女孩的区别、大人和小孩的区别等。

情节线索：

动物乐园开业了，动物宝宝们排起长队都想进去玩——大象不准山羊弟弟、小老鼠、小海狮进入乐园——山羊弟弟、小老鼠、小海狮剪掉了胡子，在儿童乐园里玩得很开心——没有胡子的小山羊、小老鼠、小海狮遇到了麻烦。

角色分析：

故事中的角色很多，但是让人印象最深刻的是这四个：大象、小山羊、小老鼠和小海狮。

大象是儿童乐园的工作人员，它工作非常认真，动物宝宝们来了，大象热情地邀请它们进去。但是，如果不是宝宝要进入乐园，大象也会坚决说不。于是，小山羊、小老鼠和小海狮就被拦在了乐园外面。大象认为它们长了胡子，不是宝宝。虽然被小动物们称作大象伯伯，但是这时大象的片面认知又跟现实中的不少孩子的行为很相似。

小山羊、小老鼠和小海狮是三个爱玩的动物宝宝。因为长了胡子，被拦在了动物乐园之外，可它们没有放弃，它们找到螃蟹理发师，剪掉了胡子，顺利地进入了儿童乐园玩了一整天。可是，令它们始料未及的是剪掉胡子的后果，回到家的三个动物宝宝都遇到了各自的麻烦。考虑问题只顾眼前，不顾长远，这可要不得。动物的胡子可是有大用处的，不能少，小读者和小动物们这回都了解了。

图画分析：

1.画面的色彩、构图和排列

故事画面色彩清晰明快，翻阅时给人耳目一新的感觉。画面采用了简笔画的风格，简单明了，重点突出。这样的画面易于幼儿观察和阅读，也更易于凸显故事的主题，抓住小读者的注意力。

2.图画中蕴藏的细节

故事画面对动物表情的刻画非常到位，即使幼儿没有读过故事，不认识字，他们也能从动物们表情的变化中读出小动物们心情的变化。排队时的期待、被拒绝时的不解、不能进入乐园时的沮丧、剪掉胡子时的得意、乐园玩耍时的快乐、遇到麻烦时的疑惑，以及得知后果后的快恼等，这些表情在画面中都得以淋漓尽致地表现。

玩一玩：

中班宝贝快快来~

⚠思考：

1⃣我们生活中哪些小动物长胡子，哪些小动物不长胡子呢？

2⃣胡子对于不同的小动物有哪些作用呢？

3⃣看完故事后，你能尝试复述故事吗？

4⃣我们一起来猜测一下这些小动物它们以后会发生什么事情呢？

……

游戏一：

游戏名称:《抓胡子》

游戏目标:

锻炼孩子的奔跑速度和灵敏性，体验游戏的快乐。

材料准备:

一张A4z纸，剪刀，粘贴胶水，

游戏玩法:

家长把A4纸剪成长条形贴在脸上，游戏开始，在限定时间内孩子撕下所有“胡须”。对于较小的孩子，家长可以有意让孩子撕下胡须，以增加孩子参与信心。

游戏二：

游戏名称:《吹胡子》

游戏目标:

锻炼孩子的口部肌肉和肺活量。

材料准备:

已撕好条条的纸胡子，粘贴胶水。

游戏玩法：

家长和孩子将已撕好的纸胡子，贴在鼻子下面，数123开始吹胡子比赛，谁先吹下谁获得胜利。游戏可反复进行。

游戏三：

游戏名称:《眼明手快》

玩法1：

游戏目标:

增强幼儿小手的灵活性。

材料准备:

三个杯子，很多的小球（各种坚果，小玩具都可代替）

游戏玩法:

家长随机选择方向将小球滚过去，幼儿用最快速度挑选出离球最近的杯子，再用杯子将球扣住。

玩法2：

游戏目标:

增强幼儿得反应能力。

材料准备:

小球，一根棍子。

游戏玩法:

将小球摆一排，家长手扶棍子，听到开始口令后家长松手，幼儿快速把小球放进指定位置，在快速抓到棍子（注意棍子不能倒地） 。

游戏四：

 游戏名称:《跳房子》

活动目标:

1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

材料准备: 若干只鞋。

游戏玩法:

将鞋子摆成一条直线，可将鞋子摆成向前，向左，向右，也可摆成一只或一双，请幼儿按鞋子摆放的要求，进行跳房子游戏。（家长可与幼儿比赛或交替进行游戏）

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《了不起的动物》

《动物学校》

《翻翻自然》