抗“疫”有我（78）| 防疫教学常态化，完整教育上台阶——宝龙学校举行2020年春季开学教职工大会

宝龙学校办公室

副校长

防疫

涂源安

教学

复学

龙岗区

陈波

校长

卫生

思维

自2019年底开始的新冠肺炎疫情将我们的正常学习生活节奏打乱，2020年5月10日，宝龙学校召开了2020年春季开学教职工大会。自此，全校教职员工正式回归教学常态。

会议由宝龙学校办公室主任石全国主持。

根据龙岗区卫生健康局、龙岗区教育局关于印发《龙岗区兼职卫生健康副校长管理工作实施方案》的通知，龙岗中心医院峦山谷社康中心主任黄成兼任我校卫生健康副校长。

办公室石主任宣读任命通知

涂源安校长为卫生健康副校长黄成颁发聘书

接着，黄副校长向全体教职员工讲解学校疫情防控知识。

黄副校长重点讲述了学校突发疫情的应急处置办法，并详细讲解了师生在校应如何做好自身防护。

陈波副校长为黄副校长送上证书

陈波副校长开展全面复学教师防疫培训。

陈波副校长重点从教师防疫每日常规和应急处置办法两个方面对全体教职员工作了详细的讲解，并强调教师要做好表率，要求学生和家长的内容，自己首先要严格做好！

最后，涂源安校长作复学工作指导。

涂源安校长肯定了各部门干部和老师们在防疫延学期间的努力和取得的成果，尤其在线上教学经验总结、新闻宣传、校园安全、防疫物资采购、储备等方面成绩突出。

涂源安校长指出，防疫工作要常态化，融入到教学管理中来，实现防疫教学一体化。复学工作既要紧，又要松。“紧”在执行，严格落实每个环节；“松”在心态，心中有数，从容应对。



涂源安校长指导老师们，线上教学给了我们很好的启示，即预学工作开展的好坏直接影响了学生的最终习得。复学在即，回归线下教学，我们要保留线上教学期间好的经验和做法，并加以完善。

新的学期，完整教育要更上一个台阶，我们要简化思路，抓住重点。涂校说：“知识是思维的结果。新学期，我们要继续深化课堂教学改革，从以前的KQM模式到大假设法思维课堂，从注重知识的讲授到注重知识结构之间的联系。老师们要善于抓住学科的本质，探究学科教学的内在规律。”接下来，我们将进一步开发思维课程体系，将重要的思维方法微课化；进一步巩固课堂改革成果，将小组合作规范化，充分发挥接引性学习单的辅助作用。

新的学期，我们一起科学防疫，快乐学习。