停课不停教--材料学院本科生毕业设计（论文）有序进行

亚圣1976

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毕业设计（论文）是本科生四年学习的重要环节，时间跨度最长（两个学期，22周），学分最高，不仅是对前三年所学知识运用、检验和实践，更是外语能力、计算机软件应用能力、实验设计与动手能力以及论文撰写能力的综合训练。突如其来新冠疫情，使得2020届本科生毕业设计（论文）面临特殊挑战，疫情防控形势严峻，居家隔离延迟了老师、学生们返校步伐，师生相隔，实验受阻。正在此时，学校提出了停课不停学，采取在线教学举措，师生共济，调整方案，共克难关。 按照学校和教务处的布署，春季学期课程在2月17日以在线教学形式正式开讲。对于2020届本科生毕业环节，材料学院也迅速发出通知，要求毕业设计（论文）指导教师利用微信、邮件和在线视频等沟通方式指导，督促学生按照计划完成毕业设计（论文）工作。 材料学院2020届本科在校进行毕业设计（论文）共计561 名学生，2019年12月3日至2020年1月10日已经在校进行了6周的毕业环节，所有同学都完成了实验室安全教育和开题报告，还有部分学生提前进入课题组，已经进行了部分实验，取得了一些实验数据。

材料学院2020届本科生安立芸的毕业论文过程记录

正是有了前期的基础，在开学前几周，多数老师们抱着疫情尽快结束，学生们尽快返校，抓紧时间进行实验，对毕业设计（论文）进度影响不大的想法在等待和观望。2月26日，按照教务处《实践教学相关安排通知》要求，学院对2020届本科生毕业设计（论文）进行了第一次摸排，摸排结果反映出最困难的问题就是学生无法进行实验，事实也是如此，材料学院本科生毕业设计（论文）课题特点就是进行毕业设计较少，科学实验和理论研究型毕业论文居多。面对师生相隔这样困境，如何更好的指导学生毕业设计（论文），师生都存在着困惑。为了共同克服眼前的困难，材料学院的全体老师在微信群中积极分享视频教学，讨论疫情带来的问题，探索问题解决途径。老师们经常在群里展开热烈讨论，魏杰老师分享了自己课题组的经验：每周一次的视频例会制，增加了毕设学生们与导师和研究生的交流机会，并增进了感情。每次见面大家都颇感亲切，并期待下次的讨论交联。还有老师建议：能否将科学实验论文改成文献调研类？调研类文献综述作为学生毕业论文，如何保证论文质量？本科生外文资料阅读量的标准如何设定？正是这样一次又一次讨论，一次又一次分享，问题越来越少，解决问题的办法越来越多，老师们的思路逐渐开阔，在困境中找到了解决问题的途径。

材料学院老师们在微信群里热烈讨论

为了进一步推进2020届毕业设计（论文）工作的开展，材料学院在3月24日又进行了本科毕业设计（论文）第二次摸排，要求落实工作任务，对受疫情影响较大的课题，尤其是纯实验类课题，要逐一确定变更的实施方案，不观望，不等待，及时推进相关工作的开展。按照摸排统计结果，材料学院的本科生毕业课题，有少量更改为工程设计类型，而科学实验、开发研究类论文中有40%更改为调研类文献综述论文。面对新的情况和措施，为了确保学生毕业论文质量，学院教指委和学院领导班子首先提出了以文献综述为主型毕业论文的写作大纲。 对于以文献综述为主的本科毕业论文，除了文献综述部分，还应有详细的实验方案，以及创新性、可行性分析和研究工作基础，同时对于英文文献阅读量提出了更高的要求。 主要写作大纲如下：
1. 文献综述（国内外研究现状、本论文研究目标、研究内容）： 20-30 页；
2. 实验部分（研究方案），包括原材料、样品制备工艺流程、测试和表征方案：5-10 页
3. 论文创新点
4. 可行性分析
5. 已有工作基础：2-5 页
按照整个毕业环节进程，4月22日-30日，材料学院进行了2020届本科生毕业设计（论文）中期检查。学院首先成立由教学管理人员、专业负责人和本科教学督导老师联合组成的毕业环节巡视督导组，实现对材料学院各本科生毕业设计（论文）中期答辩小组巡视督查的全覆盖。

材料学院本科生毕业设计（论文）中期答辩督导巡视安排

材料学院本科生毕业设计（论文）中期答辩中期巡视情况

基于对本科生毕业设计（论文）中期答辩的巡视督查，督导组老师们对于本科生毕业设计（论文）情况进行及时的总结： 1. 由于前期各课题组每周安排的视频会议，使得师生们在线视频操作都很熟练。各答辩小组提前几天就建好了会议群，会议当天提前25分钟开启会议登录并完成调试，学生提前准备汇报PPT,整个在线视频答辩顺畅，视频效果不错，这也验证了在线毕业设计（论文）答辩的可行性。
2. 面对新冠肺炎疫情带来的挑战，学生的表现更积极了，更勇敢了，没有了以往面对面交流时的羞涩。
3. 各课题组平时的视频会议，本科生、研究生、博士生全程参加，每一次视频会议都是一次学术交流和文化素养的提升，研究生和博士生成为本科生的学习样板，使得本科生能够及时端正学习态度并提升学习能力。
4. 由于疫情影响，学生们的科学实验时间少了，但学生们自主学习时间长了，大量文献阅读，也大大提升了学生们的专业知识总结和创新能力。
为了保证本科生高质量地完成毕业设计（论文），中期检查结束后，材料学院迅速出台了科学实验为主型本科毕业设计（论文）撰写模版和文献综述为主型本科毕业设计（论文）撰写模版，并通过班主任和辅导员对全体2020届本科生进行宣传、贯策，确保本科毕业设计（论文）的规范性和论文质量。

疫情还没有完全结束，本科生毕业设计（论文）工作还在继续。材料学院将不断克服困难，总结创新，化危为机，为本科生毕业设计（论文）开拓更广阔的方法和途径，不断提升本科生毕业设计（论文）质量。