赵家庄小学四年级美术线上教学学习指导——《变形的魅力》

逸冰画廊

在学习这课之前，我先给大家讲一个《百鸟朝凤》的故事。很久以前，凤凰只是一只不起眼的小鸟，羽毛也很平常，但是它有一个优点，非常勤劳，从早到晚忙个不停。把食物收藏在洞里。有一年，森林大旱，鸟儿们觅不到食物，快饿得支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，拿出自己积存下来的食物，和大家共度难关。旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来。制成一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并推举它为百鸟之王。每年的这个时候都会去朝拜它。这就是《百鸟朝凤》的故事，集鸟的美丽于一身的凤凰。它是人们传说中的鸟之王。 学习目标 1. 了解生活中的事物变形现象，认识美术中变形创新手法的多样性；学习变形人物画。局部重复变形黑白画、局部重组鸟之王的表现方法。 2. 善于观察与发现，提升其观察与创新思维的品质，发展其显现于个性化创造的能力。 3. 养成关注生活、勤动脑、巧创造的学习习惯与生活态度，抒发乐于创新、奇思妙想的情感。 　　本课共有三个活动，我们先来看其中的一个活动——鸟之王。 从上面我们已经知道凤凰它集合了各种鸟类最美的造型和色彩于一身，那么它的每一个部分，都是取自于哪种鸟类的局部呢？通过观察我们发现了传说中的凤凰是有锦鸡的头、孔雀的身尾、鸳鸯的翅膀、白鹤的腿、鹰的爪等鸟类的局部，用局部重组的方法所创造出来的吉祥形象。这样的形象还有龙、麒麟、貔貅等。中国的神话与传说中，龙是一种神异动物，历来众说不一，一般认为是集合了虾眼、鹿角、牛嘴，狗鼻、鲶须、狮鬃、蛇尾、鱼鳞、鹰爪等九种动物局部重组创造的“九不像”形象，麒麟、貔貅都是“四不像”。 　　我们去大自然中看看那些漂亮的鸟儿吧，把你看到的最美最有特色的局部组合在一起，创造出一个新的鸟之王。 （1）选取有特点的局部，进行重组（2）涂色完成 凤凰的画法 凤凰涅槃欲火重生 自主表现 作业要求:请同学们运用局部重组的方法，大胆想象组合，画出自己心中的鸟之王。注意主体突出，可以适当添画有关背景。 欣赏下面学生作品 张书瑜同学画的《百鸟朝凤》图 学习活动二 重复人物或其他形象的某个局部也是一种变形。生活中经常见到的这种重复现象。比如哪吒的三头六臂和千手观音。他们都是人物局部重复形象。 　　手臂重复:更加的灵活，力量更强大，法力更广阔。在电影或神话故事中一般局部重复的还有:头部重复；更加的聪明，更强的生命力。腿脚重复；速度更快，更加的平稳。眼睛重复；看得更远，更宽的视野。 　　2005年春晚，关晓彤等人的《千手观音》舞蹈视频。 　　另外局部重复形象也可以用黑白画来表现。运用钢笔、黑色水性笔等单色的简单工具，利用点、线、面等造型元素的疏密组合的技巧，常常利用点的大小、方圆、规则与不规则，线的长短、曲直、粗细等来处理，产生丰富的多样化性变化以获得不同的效果。用黑白灰表现出来的形象更加分明，着装用点线面的装饰显得形象更加有神力。请看下面的学生作品。 自主创作 用局部重复的方法创造出一个超人或者神人的黑白形象。注意点线面的组织变化和疏密关系。 学习活动三 我们在生活中还发现了哪些变形现象。放大镜下的映象、汤勺中的映象、水中的映像、哈哈镜中的映象等等。我们来看哈哈镜中的变形。 观察哈哈镜变形的现象 看下面这四幅图中的人物在哈哈镜中的变形的不同之处？ 第一幅图上下拉都拉伸得很长，我们叫它“拉伸变化”。 第二幅图中整个人都扭曲了，看起来像水中的波纹，我们就叫它“波形变化”。 第三幅图头和脚都变得很大，而腰变得很小，看起来像枕头，我们就叫它“枕形变化”。 第四幅中间很大，头和脚都小，看起来像水桶，我们就叫它“桶形变化”。 比较与分析大师作品。 爱德华·蒙克（Edvard Munch，1863年12月12日—1944年1月23日），挪威表现主义画家、版画复制匠，现代表现主义绘画的先驱。 爱德华·蒙克绘画带有强烈的主观性和悲伤压抑的情调。他对心理苦闷的强烈的，呼唤式的处理手法对20世纪初德国表现主义的成长起了主要的影响。油画作品《呐喊》画于1893年，人物的头部和身体扭曲变形，属于波形变化。 　　阿曼迪奥·莫迪里阿尼（1884-1920）是20世纪最伟大的意大利画家和出色的雕刻家。可以说他几乎独立于二十世纪的其他学术画派。作品以人物肖像和人物空间为主。人物的轮廓线流畅而又准确，优美的拉长手法，并没有怪诞变形的视觉感受。作品《珍妮》将珍妮的头部、鼻子和脖子拉长，属于拉伸变化。 　　老师这里也有两幅变形的画，不过是对着哈哈镜画的，同学们思考一下老师描绘的是哪种方法？ 自由创作 根据哈哈镜变形的方法。用彩色卡纸剪出一个外形。然后在里面描绘物象，注意要撑满外形，画出哈哈镜中的自己。 拓展延伸 欣赏各类变形美术图片 在美术中，艺术家有时按照自己创作的需要，有意改变客观对象的常态，以创造具有表现力的形象。这间建于2004年的歪歪屋，它扭曲变形的状态恰如哈哈镜一般。 　　这些变化了的形象给予我们许多想象和创造的启示。同学们可以大胆进行创造，体味变形的魅力，将有更多的惊喜和乐趣。 　　下面是吴瑾同学们变形重组画，她的画无论从哪个角度看都是一幅画。