<p> 从教13年，说长不长说短也不短，可对班里每一个孩子进行家访，却是第一次！在带上一届的孩子时，就有这个想法，可是总被这被那耽搁，这个愿望一直没有实现，现在回想那群可爱的孩子和家长，还是挺遗憾的。当老师的好处就是有轮回，这一届里“一年级”“疫情”，这些恰在好处的点儿促使我迫切想要去做这件事。</p><p><br></p><p> 我和田老师开始去的几个贫困家庭，一天走下来，听到最多的就是田老师的叹气声：字写得差，作业错得多，有的作业没有做，书没背，最奇葩的是有个家长全程和老师无交流，就只顾玩手机！说实话，当时的心情哦，真是万马奔腾🐴抓狂的节奏！作为班主任，看到如此敬业的田老师这么心灰意冷，真是难受到极点。不是所有的孩子如此吧，不是所有的家长如此吧，带着这份期许来到第二波家庭里。是的，所有的美好都那么相似：字漂亮，作业100分，朝读经典随便抽查都会背并会讲解意思，再忙的父母都会抽时间做亲子阅读，给孩子准备了详细的时间表，制定规则，奖惩得当！是的，再看我们田老师的脸，笑得像一朵花儿，忽然想到那句烂熟于心的句子—这个世界上，除了父母，老师是最爱你孩子最关心你孩子的人，她会为了你孩子的进步而高兴，会为了你的孩子退步而着急。</p><p><br></p><p> 回来后深思，不是所有父母都能做好，有的是想做好而没有方法，不妨让做的好的把经验分享给大家，有样学样，总比他自己瞎琢磨强。我们能做的就是排解大家一些困难，提供一些经验，落实还得靠自己。</p><p><br></p><p> 家访中，孩子们看到老师时，有的眼里蹦出了惊喜，有的情不自禁的跳动着双脚，有的紧张到不知所措的搓着双手，有的开心得唱着歌，有的直接跑过来抱着你，有的在你身边团团转，有的不停的介绍他又学会了什么…看着叽叽喳喳的你们，才相处半年的我们，感慨，当老师，真是莫大幸福的存在。</p> <p>你认真的样子真美</p> <p>来自田老师的爱</p> <p>家访了及时给家长分享别人家的好方法</p> <p>家访后记：</p><p> 每个孩子都是父母的天使，每个家长对孩子都充满了希望。只是在这种期望中，有的落到了实处，有的是不知道方法，只会每天对孩子说你要怎样怎样，却从未落实！久而久之，会形成一种错觉，这孩子天份不过如此！</p><p> 教育要花时间花精力，要耐心耐心再耐心，还要讲究方法。每到一个家庭看到好的方法就迫不及待的发在群里分享。</p><p> 孩子的天性是玩，所以要制定规则，在规定的时间做相对应的事情。当良好的习惯成了日常，以后的每一天都是母慈子孝。</p><p> 通过家访，看到了孩子们不一样的一面。这么大点的孩子，谭和柳每天要给弟弟妹妹洗澡，家里的卫生要和妹妹完成；那个话多可爱的陈吴灏每天下午都会洗碗；邹熙哲起床后每天自己叠被子…这些良好的习惯不是孩子天生会的。如果不是家访，看不到孩子在家如此优秀，如此乖巧。对于调皮捣蛋的，我深信，那背后都有一个恃宠的人，恃宠而骄，低年级正是养习惯的关键时候，你的骄纵只会害了孩子！我常说的一句话是，现在我都管不了你，长大了，难道要翻天！</p><p> 所以每到一个家庭，都会抽查朝读经典的第二课《尊父母》：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。不仅要会背它的意思，还要做到！这四点做到了，才是尊父母，而不是口头上说要听话！</p><p><br></p><p> 总之，老师和家长的出发点是一致的，都希望孩子们有个良好的行为习惯，把该落实的落实到实处。种子已经发芽，让我们家校一起来灌溉这些幼苗，让他们茁壮成长！</p><p> </p>