<p>在眼睛之前</p><p><br></p><p>书籍打开了通往世界的窗口</p><p><br></p><p>在道路之后</p><p><br></p><p>脚步写就人生旅程的诗篇</p><p><br></p><p>让我们一起分享</p><p><br></p><p>这些刻骨铭心的文字</p><p><br></p><p>和我一起阅读</p><p><br></p><p>心中无法遗忘的世界</p> <p> 南京师范大学附属扬中小学（滨江小学）2020年读书节活动“和你一起读世界”第2期又和大家见面啦！</p><p><br></p> 教师阅读 在于认识自己 <h1>敬爱的老师们：</h1><p> 教师“认识自己”是重中之重。认识世界，才能改变世界，认识自己，才能完善自己。读书改变不了人生的起点，但可以改变人生的终点;读书改变不了人生的长度，但可以改变人生的宽度。毫无疑问，读书会给我们创新的灵感，使我们在教学过程中既能够去研究如何引导学生领悟世界的真理与奥妙，还能在知识的天空下里自由地翱翔。</p> <p style="text-align: center;">《小矮人的礼物》</h3><p style="text-align: center;">朗诵者：毛雨（教师）</h3> <p> 对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。学生在老师的带引导下领略阅读之美，汲取教育智慧。</p> 孩子阅读 在于感受快乐 <p>可爱的孩子们：</p><p> 五月，这个似水的季节，悠然地坐在暮春的肩头，携一缕浅夏的芬芳，不知不觉的来到了人们的身边。温暖的阳光洒进心扉，激荡着心灵深处的温馨诗行，诗一般的五月如梦似幻，是诗人笔下不衰的美。阅读的快乐不仅仅止于书房，还体现在走向大自然、走向大社会中的各种发现。书在你们面前打开了一个宽广的世界，阅读带给你们无穷的快乐！</p> <p style="text-align: center;">《声律启蒙》</h3><p style="text-align: center;">朗诵者：张佳宜（学生）</h3> <p style="text-align: center;">《我骄傲，我是中国人》</h3><p style="text-align: center;">朗诵者：施然然（学生）</h3> <p style="text-align: center;">《英语趣配音》</h3><p style="text-align: center;">朗诵者：刘子轩（学生）</h3> <h3>谢谢你，陪我走过风风雨雨；<br>谢谢你，陪我读书学习努力；<br>谢谢你，对我绽放美丽的笑脸；<br>谢谢你，愿意倾听我心里的秘密。<br>世界读书日，谢谢陪着我的你，在阳光下一起 静静地看书吧。</h3> 家长阅读 在于陪伴沟通 <p>亲爱的家长们：</p><p> 对孩子来说爸爸妈妈怀里的温度、读书的声音和笑声都是童年最美好的回忆，童年是培养孩子阅读习惯的重要时期，大量接触优秀书籍会对孩子的气质、性格、观念有潜移默化的影响，一个被书香浸润的童年将让孩子一生受益。</p> <p style="text-align: center;">《猜猜我有多爱你》</h3><p style="text-align: center;">朗诵者：徐傲薇（学生） 林香（家长）</h3> <p style="text-align: center;">《对花》</h3><p style="text-align: center;">朗诵者：刘瑾轩（学生） 刘跑（家长）</h3> <p style="text-align: center;">《童话》</h3><p style="text-align: center;">朗诵者：朱浚琬（学生） 王晨（家长）</h3> <h3> 培根曾说过：“读史使人明智，读史使人智慧，哲理使人深刻，道德使人高尚。总之，知识能塑造人的性格。”书可以给孤独者以宁静，给失意者以鼓励，给怯懦者以勇气，给无知者以智慧。每读一本书，我们就好像结识新的朋友，跟随他的心灵来一次神秘之旅。</h3> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">本期推荐书目来啦！</span></p> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《猜猜我有多爱你》作者山姆·麦克布雷尼，爱尔兰人，绘图者安妮塔·婕朗，英国人。这本《猜猜我有多爱你》是他们的经典作品，在全球销量超过1500万册。这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。</h3>