<h3> 2020年春季，受新冠肺炎疫情影响，我们开展了2个多月的线上教学，从4月20日才恢复了线下教学。为了全面掌握开学以来“线上教学”与“现场教学”的有效衔接，解决面对疫情以来，教学中出现的种种问题。5月7日上午，富县教研室叶红霞主任一行四人来我校深入课堂，随堂听取语文、数学、英语课各三节，科学课一节，道法课二节。</h3> <h3> 下午，三位教研员就我校教师的教案，学生的作业，进行了随机抽查，查找问题。</h3> <h3> 叶主任一行，从随堂听课，查看教案、作业中充分肯定了我们对科学、道法课的重视；青年教师在教学中乐于钻研、进取的精神；老教师对待教学敬业、奉献的精神；学生作业书写规范，教师批阅认真、详细等优点。对存在的问题进行了反馈，并提出整改意见及工作方向：1.要有“教书育人”的重要思想，注重学生“核心素养”的生成；2.课前备课要精准掌握学生的学情，备课形式要根据教师实际情况灵活多样；3.课堂教学力求做到精讲多练，问题设计要有针对性，注重课堂的延伸拓展，板书设计要突出本节课的重难点；4.练习、作业设计要分层次，做到题型多样化、形式灵活化、题材生活化。作业激励性评语要有针对性，不能一概而论。</h3><h3><br></h3> <h3> 最后，张校长作了总结讲话并强调：我们要以本次研讨为契机，加强业务学习与技能的提高。对课堂、备课、作业中存在的不足，立即整改，努力提升自己在课堂教学中的驾驭能力。围绕“质量提升”这一中心主题，做我们应尽职责，力求做到事半功倍的效果。</h3>