<p>2020年以一个令人难忘的方式拉开帷幕，由于疫情的缘故，教师们不得不在家中开启线上教学模式，不仅要教学生，自己也要学习充电。昨晚有幸参加了薛法根老师的线上培训，对于三年级第七单元的教学有了更深入的解读。</p><p><br></p> <p>一、有效教学：看得见学习的“变化”</p><p><br></p> <p>从目标设定，到评价设计，到教学活动，到检测反馈，最后到补偿教学，这样的备课思路就是逆向设计。我们可以通过这样逆向的思考，把评价前置，对于改变我们以往的教学设计有很大的帮助，可以更好的促进我们的有效教学，让学生的学习“变化”看得见。</p> <p>二、要素解读：参透读写方法“要诀”</p><p>本单元提出的阅读要素是：了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。我们可以从两个方面来理解：1.写了几个方面。可以借助关键词句来提取主要信息，整体的把握事物特点，并且画出课文结构图。2.怎么写清楚的。通过事物原貌、自己水平、他人写法与课文进行对比，从中发现如何将事物写清楚。</p><p>本单元的写作要素：初步学习整合信息，介绍一种事物。要想写好这篇作文，首先要收集资料，包括文字、图片、视频等，然后将这些资料进行列表归类，这样我们就能把握事物的特点，最后要迁移写法，将自己学过的写作手法进行运用。</p><p><br></p>