【一木一世界】道德大讲堂第五讲：社会主义核心价值观之自由篇

高新区第三十二小学道法组

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。为了把社会主义核心价值观的教育和学校教育相结合，开展好未成年人思想道德教育，木塔寨小学道法教研组，以“自由”为主题的“课前5分钟”社会主义核心价值观道德大讲堂活动正在进行。 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。自由 自由是社会主义核心价值观中社会层面中的一个方面，饱含了大家对美好社会的向往。自由，科学揭示了社会主义核心价值观的本质规定和最高理想。自由是人类文明发展的共同成果，是人类价值认识中的共识元素，是人类共同的价值追求。把自由作为社会主义核心价值，既高度体现了中国特色社会主义核心价值观积极承接人类文明发展的这一共同成果和人类社会的这一共同价值追求，又高度体现了现实目标与理想目标的有机统一。 自由:人类生存的本质追求 从纯粹的自由观点看，自由就是一种不受任何外在限制的理念和意志的外化及任意作为。从本质上说，个人自由首先是指决定和意志的自由，其次才是行动和环境的自由。事实上，自由是一种权利，在本质上应该以理性和自律为基础，而不能仅仅依靠外在的约束。个人只有拥有自由，才能真正成其为人。没有自由，则个人的权利、责任和义务就无从谈起。自由之所以高于生命，就是因为自由存在于人的本质之中。自由:人类价值的共同追求 自由与规则相辅相成，没有规则约束的自由，犹如无源之水、无本之木。世上没有绝对的自由。在这个社会中，人人都想最大限度地求得自由、幸福和发展。从不断改善生存的自然环境，到社会制度的不断变革，都是出于对自由的渴望。生产力和科学技术的不断发展，物质财富的不断创造积累，都是追求自由的结果。渴望自由的强度越大，对人际关系的质量和对创造超越自身条件的要求就越高。人类便是在追求自由的过程中爆发能量和创造力，不断推动自身的发展进步。 教师围绕本学科、本节课的教学目标和教学内容，充分结合教育实际、社会现象，利用电子课件的图文影像，通过课前5分钟微课倡导每位学生做一名合格的国家公民。学生认真观看，积极动脑思考，深入了解自由的内涵。通过课前五分钟的宣传，孩子们对“社会主义核心价值观”之“自由”有了更多、更深的理解。 孩子们选用自己喜欢的方式，一幅画、手抄报、观后感习作、原创小诗，直抒胸臆的短视频等，积极分享自己对社会主义核心价值观”之“自由”的感悟。 　　 2020年新冠疫情防控虽然限制了我们出门的自由，但“停课不停教，停课不停学。”我们没有停下学习的步伐。在特殊时期，国家需要我们牺牲自由的时候，我们应该响应国家的号召，保护自己，保护他人。自由，人类发展的最高追求。“取义成仁今日事，人间遍种自由花”。自由之所以是人类永恒的追求，那是因为有自由才有快乐，有快乐才有高品质的生活。正是基于这样的认识，坚持走中国特色社会主义道路，就是我们的复兴之路、追梦之旅。我们要朝着“中国梦”曙光初绽的方向奋勇前进，开创祖国更为光明的复兴前景，使每一个中华儿女享受到做中国人的荣耀和尊严，实现“人的全面自由发展”，这也正是“中国梦”的光荣与辉煌。 有困难的地方就有力量，有自由的地方就有知识。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。高唱自由歌，畅想中国梦。相信通过今天课前五分钟《道德大讲堂·核心价值观之自由篇》的教育，同学们一定会收获满满，从自己做起，从身边小事做起，刻苦学习文化知识，做好每一件小事，不断地充实自我、提高自我、完善自我，为践行社会主义核心价值观，为实现自己的梦想而努力奋斗。加油吧，同学们！