请给不优秀的孩子一些掌声

十二

　　不知不觉，中考进入倒计时，班上的学习气氛也越发紧张。每天课间和晚课前来办公室问题目的学生络绎不绝，有几次甚至排起了队。

要是用学习成绩来衡量，这些学生绝对算不上优秀，甚至还算是有点落后的那种。因为，但凡成绩有点优秀的学生，经过N次选拔，N种提前招，都已经陆续考走了。留下来的他们，算是“屡战屡败”的“淘汰者”了。

虽然他们也是当初和那些已经考走的孩子同一个班，但是，在一开始，他们的思维能力和基础知识就远远落后于其他“优生”。这使得他们在将近三年的时间里，不得不更辛苦的奔跑，以免不会落后太远。 比如，一篇课文别人只要背几分钟，他们却要几十分钟，甚至有时候连课间休息时间也要牺牲了；别人写一篇作文得心应手一气呵成，他们却每个句子修修改改十几遍，依然还有错误；别人一道题目老师稍加指点便心领神会，他们却需要老师翻来覆去的讲解依然弄不明白。一样的目标，他们却要付出比别人多很多的努力。即使如此，也未必能达到。 和他们一起的将近三年，都不记得看到过多少次他们当中多少人无数次考完试后抹眼泪，摸完眼泪继续坚持，迎接下一次“失败”。

说实话，很多情况下，我们（老师和家长）忽略了这些“不优秀”学生所付出的努力。我们只是把奖状发给成绩优异的学生，父母只在孩子取得优异成绩的时候开心的表扬孩子或者给孩子奖励。

其实，这些“不优秀”的学生，反倒更值得在教育中作为学习的榜样。因为笼罩于“优生”的阴影之下，本就是一种逆境，而这些学生往往坚持的更辛苦，遭受的挫折更多。在这种情形下所做的不懈努力更有教育意义，。相对优生，他们或许更能体会到“要获得自己想要的东西，可能要付出比别人更多的努力”以及“即使努力了，也可能会失败”的道理。这也使他们在他们面对未来时，可能会具有更坚韧的意志和更乐观豁达的态度。从这个角度看，他们对待学习的态度甚至对于大多数普通成年人对待生活的态度也具有参照意义。

所以，是不是，我们也该为那些不够优秀，但却一直坚持的学生准备一份荣誉，告诉他们，这三年，他们没有取得和优生同样的成绩，但是，他们的坚持，对自己对他人，和优生相比，更加意义深重。

这些“不优秀”的孩子，其实就像我们生活中每一个普通的成年人一样，虽然没有瞩目的成就，但是，每天都在努力生活着。

所以，即使在我们眼里，这些孩子不优秀，他们仍然值得掌声鼓励，甚至，不妨，更响亮些。