<h3> 和煦的春风吹绿的大地，夏日的热浪吹散疫情。五月已至，忻州七中初一二的学生也即将返校。从二月十七号到现在，网课已经进行了数周。七中英语教师的教研并没有受疫情影响。虽然每位教师无法面对面交流，但线上教研一直在有条不紊的进行着。</h3> <h3> 本周的同课异构课题，是由初一的两位老师讲授的。所讲的课题是初一下册九单元SectionB的内容。在线上教研活动中，张春梅老师先对她的课进行了说课和反思。</h3> <h3> 她先展示了学生的思维导图，对学生的知识点的概括和总结进行检查。接着她通过学生作业导入新的话题--如何更加细致地描述人的外貌特征。通过PPT展示不同人的局部特征，帮助学生积累更多词汇。听力的输入为以后语言的输出打下扎实的基础。在教学过程中，她既展示了学生们比较熟悉的明星图片，吸引学生眼球，激发学生参与课堂互动的热情，又结合疫情，通过对钟南山，李兰娟等在抗疫中有影响的人物的外貌描述以及事迹讲述，帮助学生树立新时代的价值观。总之，张春梅老师的这堂课，不但完成了教学任务，还潜移默化地进行了情感深化。这些都说明我们七中的教师在不断践行对学生英语核心素养的培养。</h3> <h3> 毛羽丰老师的课注重学生的分层与拓展。在教授过程中，她通过展示受学生欢迎的综艺节目Running man中的人物图片吸引学生注意力。在图片的选择上，她不但有传统文化名人的图片，也有本班学生的照片。既体现了跨学科的整合，也更贴近生活。在对知识的梳理上，她不仅仅巩固了课本重点，还更广泛地拓展了课外词汇，对一些学有余力的学生进行了拔高。虽然网络教学无法和学生面对面交流，但她一直在努力地创造与学生互动的机会，使更多的学生参与到线上课堂的学习当中。</h3> <h3> 随后，杨晓英老师和来怡彤老师分别对两位授课教师的课谈了她们的感受和看法。杨晓英老师从教学目标，课堂流程以及网课的效果对两位老师的课进行了细致到位的评价。既指出了优点，也发现了不足。来怡彤老师认为两位老师的课构思精巧，各有千秋，值得学习。</h3> <h3> 最后，英语教研组的其它老师也谈了她们自己的感受。虽然疫情使我们师生无法相聚，线上教学也存在一定的弊端，但我们七中的英语教师，从线上授课一开始，在校领导的重视与指导下，一直在不断地钻研着线上教学更有效的方法与模式。每次的线上研讨，学术气氛浓厚，教研干劲十足。我们每个老师都希望，无论是在课堂上还是网络中，学生能充实自己，学有所成。我们每位老师都希望我们所讲的每一句都能如春风化雨，滋润学生的心田。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 初夏来临，疫情将退。离我们七中全体师生返校的日子越来越近。我相信，我们七中人会更珍惜平和安康的日子，我们七中人会更辛勤努力地工作，继续深化教研教改，传授学生知识，培养学生素质。我们七中的明天会更灿烂辉煌！</h3>