<p><b> 单薄的日历在焦灼中一页页撕落,时光却在忙碌中一天天厚重。网课时代,我们亚桥初二语文人,敬业务实,勠力同心;空中课堂,我们亚桥初二语文人集思广益,互助共研。</b></p> <p><b> 用力、用心,将乐观、理性与思考融入到深邃的文字里,精美的诗行中,拓展学生的知识视野,引发学生的学习兴趣,激励学生的拼搏斗志,积淀学生的灵性涵养。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 高屋建瓴指方向</b></p> <p><b> 张丽梅校长在全校视频会议中多次明确,反复强调:网课教育,形式为内容服务,内容靠效果验证,备课组要秉承亚桥优秀传统,发挥集体力量,千方百计地保障学生的学习效果,不仅向江城百姓展现亚桥中学教师的教学水平,更要彰显亚桥中学教师的教学智慧与责任感!</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 严谨规范来护航</b></p> <p><b> 教学副校长吴雪、教务主任刘丽丹,既是教学工作的组织者、管理者,更是初二语文教学的参与者,她们在语文组集中备课时要求教学“五统一”(统一教学内容;统一教学方式;统一教学进度;统一作业内容;统一测试内容),同时又鼓励教师们教学手段多样化,最大可能地调动学生学习的积极性与主动性,为提升、优化教学效果给老师们释疑、解惑。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 分兵派将调度忙</b></p> <p><b> 学校语文教研组长、初二语文备课组长宁澍老师是一位颇具有教学经验和教学智慧的行家,网课之初便做出研判:网课教学与课堂教学存在巨大差异,学生线上学习的专注力、积极性与学习效果难于被老师所掌控。宁澍老师依据教材内容的重难点,与本学期应完成的教学任务,将课程重新分解,确定了语文的课型:</b></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p><b>(1)直播课,将单元知识点与中考命题特点相结合,覆盖了除写作之外的所有题型,老师在线上既讲解课程内容,又归纳、指导解题方法,在讲练结合中提升学生的语文学习能力;</b></p> <p><b>(2)自主学习,学生根据老师下发的学习资源包(电子版教材、课件、配套巩固习题等),在课时内进行自学,完成练习,老师线上反馈作业情况并辅导习题中的重难点知识。</b></p> <p><b>这样,弱化了老师的讲,强化了学生的学与练,网课的障碍便基本扫清了。</b></p> <p><b> 刘晓莉老师利用小程序软件将大量图片文字进行转换,整理了每周的检测习题,并为全组老师直播习题讲解制作了课件。</b></p> <p><b> 韩冬梅、孟晓佳老师搜集、整理了教材中非重点篇章的教学课件与巩固习题。</b></p> <p><b> 曲胜新、任宏伟老师整理、编辑了大量的语文基础知识与名著阅读习题,为学习教材提供有力的补充。</b></p> <p><b>王晓龙、孙嘉蔓、张海丰老师整理、编辑了课外阅读与综合性学习的内容。</b></p> <p><b> 分工到人,互为补充。老师们的备课任务减轻了,备课周期扩大了,就集中精力挑精选优,保障了我们语文教学资源的精良、优质。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 各显所长乐未央</b></p> <p> </p><p><b> 语文组的教学资源实现了精良统一,老师们有更多的精力在讲课、作业批改与辅导上。整体教学有序推进,课堂容量适当,难易相当,达到了立足基础,强化学法,优化学习效果的作用。</b></p><p> </p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 亚桥发展正朝阳</b></p> <p><b> 阳光正好,盛夏已至,我们的奋斗仍在继续。亲爱的同学们,前进的路上,老师们定会一路陪伴,不懈扶持,让你们不虚此行,看,前方已是彩霞满天,花香满径!</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 学生笔记“一隅”</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 学生练习不辍</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 学生作文撷英</b></p> <p><b> 书山有路肯登攀,学海无涯正扬帆!</b></p><p><b> 亚桥语文人不忘初心,众志成城,定会迎来夏花灿烂,硕果满园!</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">整理、编辑:刘晓莉 曲胜新 张海丰</b></p>