淄川实验中学：开展疫情防控大演练，筑牢安全防线迎开学

云淡风轻

淄川实验中学举行第四次疫情防控演练 为确保师生生命安全和健康，全力保障初四毕业班复学工作安全顺利进行，使开学后教学有序、防疫到位，5月5日下午，淄川实验中学开展第四次疫情防控演练,以演练促实战，以实战促提升，进一步提高疫情应急处置能力。学校领导干部和返校教师121人参加演练，区驻学校防控工作专班人员观摩了演练。 演练前：召开疫情防控知识暨应急演练培训会 学校主要负责人引领参会人员认真学习了《淄川实验中学新型冠状病毒肺炎防控手册》各项内容，并对各个环节进行了强调和说明，要求大家高度重视开学防疫工作，严格落实疫情防控各项规定，做到严谨细致、万无一失。强调要确保疫情防控和教学质量两不误，在切实保障师生的生命安全和健康的同时狠抓教学质量，为中考蓄积力量。 分管安全的相关领导逐项引导老师们熟悉本次演练流程，强调教室及校园消杀等具体要求，切实增强演练的实战性、有效性。 演练中：严格落实演练流程，切实提高应急处置能力根据实际情况，学校拟定本次演练四大流程：一是模拟师生入校，二是模拟学生上课，三是模拟课间如厕，四是模拟错时放学。演练过程实景再现了疫情期间校园管理一日流程中的重点环节与具体要求，参演人员根据分工，规范站位，有序演练，认真地对待每一个环节，切实通过演练进一步增强应急处置能力。 模拟师生入校场景一：值班领导提前到岗上班前，带班领导及值班教师先入校，领导、教师扫码后，由学校安保人员给值班领导、教师测温，教职工测温无问题后，佩戴值班标志入校。安保人员门外负责入学安全保卫。 场景二：教师到校教师到校后，上交《教师每日体温自测表》后扫码登记，依次通过测温设备后前往各自教室对教室进行开窗通风，准备好晨午检登记表静待学生入校。 场景三：学生错时入校第一种情况：学生未戴口罩，由邱萍为其测试体温后发放应急口罩，并组织其入列。第二种情况：学生未带每日体温自测表，由值班老师带学生至另一值班老师处两次测量体温，体温正常下发每日体温补测表，入校。第三种情况：发现学生体温异常，值班老师立即带至另一名值班教师处复测体温，然后另一名值班教师组织学生进行体温检测。学生在复测体温出现异常后，带至临时留观点复核体温，复核后发现异常，值班教师立即通知应急处置小组领导马上启动应急预案，由校医带领其前往留观室，后勤主任带领卫生消毒人员跟随进行喷洒消毒。模拟学生上课场景一：进入教室学生南门入校后走测温棚，骑车学生和步行学生分别按照指定线路直接到达教室。进入教室前，自觉保持安全间距，班主任在教室开窗通风，后在教室门口对学生进行体温复查，并填写晨午检记录表，体温正常者进入教室，班主任提醒学生保持安全距离。 如发现学生体温异常，由值班教师复查后带其至本楼层留观室，由隔离室管理人员进行复测后判定健康状况，及时通知家长和班主任，做好学生病情追踪工作。发热学生离开后，卫生消杀组安排人员对学生所在区域进行消毒。 场景二：学生上课学生正常上课，讲《开学第一课》上课教师注意教室通风，学生座位尽最大距离拉开。 场景三：课上突发状况学生上课发现感觉不适，及时报告上课教师，由上课教师告知级部主任和班主任及值班教师，由值班教师带其至留观室，级部主任报告分管领导，分管领导联系消杀和防疫人员。留观室人员进行测温复核记录后送隔离室，由隔离室管理人员进行体温测试和病情追踪，班主任及时通知家长。任课教师带领教室内其他学生立即进入备用教室继续上课，分管领导安排卫生消杀组立即对教室进行消毒处理。 模拟入厕洗手下课后，由上课教师组织学生有秩序排队走出教室，期间不聚集，保持2米距离。厕所边设有值勤教师，重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手等。如厕后，学生径直返回教室。 模拟错时放学 学校根据具体情况制定错时放学方案，根据各班所处位置和出口，规划各班的放学时段和放学路线，每层楼1名值班教师，每栋楼1名值班领导。值班教师，组织学生放学，学生保持前后左右间距2米以上列队，有序离校。 放学后卫生消杀人员严格按照教室消毒流程对教室进行通风、消毒，确保健康、安全的学习环境。 演练后：举行疫情防控知识测试切实掌握疫情防控本领 为确保教师掌握疫情防控知识及流程，学校对教师进行疫情防控知识测试，检测教师疫情防控知识熟练程度，进一步查缺补漏，使教师切实做到应知应会应做。 　　初四复学在即，淄川实验中学认真总结前三次防控演练经验，严格按照上级复学实施方案的各项要求，结合学校实际，严之又严、细之又细，精心制定防控演练方案，成功组织了本次防控演练活动，坚决筑牢校园健康安全防线，抓好防控促教学，切实把防疫任务和教学工作落到实处。 阔别已久的孩子们，美丽的校园静候你归来！