<p> 春暖花开，随着疫情的形势的好转，翘首以盼的开学的脚步不远了……紧接着一连串的问题也会扑面而来，学生线上学习的效果如何呢？线上教学和线下教学该如何有效衔接呢？开学后该怎样进行复习呢？为此，西郭小学全体数学教师与5月6日开展了以“制定复习计划，弥补线上教学不足”为主题的线上教研活动。</p> <p>老师们以视频会议的形式积极参与研讨，集思广益，纷纷献言献策，使我们的线上教研活动精彩纷呈。</p> <p>郭丽娟老师说：重返校园，计划以书为本，查缺补漏，因人施教，对症下药，做到有的放矢。</p> <p>王丽娜老师说：复习中应强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，能正确辨析乘、除法应用题，不断提高学生的分析能力与解题能力。</p> <p>郭瑞峰老师说：看直播，完成课本练习，两导两练作为复习！我是这样安排的！</p> <p>王丽萍老师说：在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面</p> <p>巩固知识，整理知识，查漏补缺和发展提高是小学数学复习的主要目的。</p> <p>抓住薄弱环节，进行集中练习，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的，多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。</p> <p>在复习中要做到：理清单元知识点，少讲精讲，让学生多练习，在练习中发现问题，解决问题，还要注重和家长的沟通和交流。</p> <p>合理有效制定个性化的复习计划，通过精讲精练，拉着走，多鼓励等形式合理有效复习，帮助学生提炼每个单元的精华，让学生在尽短的时间内掌握网课知识，理清学习要点与重难点</p> <p>复习时我会根据学生的学习情况。差缺补漏。及力弥补线上教学的不足。组织全面系统的复习。</p> <p>根据本册内容及学生知识掌握情况灵活的多为学生准备一些综合练习题目，全面检测学生的掌握情况。更重要的是让学生掌握课本上的所有题目，争取让学生把书上的题目全部都会做，同时让学生有一个良好的学习和做题习惯。</p> <p>大家各抒己见，每位教师把自己在线上教学工作中运用到的一些策略方法分享出来。之后，大家就复学后教学衔接工作开展研讨，大家一致认为，开学后从以下几方面进行复习：</p><p>1. 摸排学生线上学习学情，整理线上学习的学生档案以及学生心理摸底，让学生调整好自己的心态，调整好作息时间。</p><p>2. 梳理好线上学习的知识点，组织学生进行复习和知识梳理，研讨提高教学效率的方法，思考复学后的教学和辅导策略。</p><p>3. 备好开学第一课，疫情防控与习惯养成相结合，并开展有特色的班级第一次班队课，融入爱国主义教育、生命教育以及心理疏导等特色教学活动。</p><p>4.再次分析班级学情，制定合理的复学计划，注意教学进度的合理安排，复习时间也不宜过长。</p><p>5.复学计划的制定切忌一刀切，要考虑到孩子个体的差异，因材施教，采用有针对性的教学辅导方式。</p><p>6.合并相关章节，压缩课堂容量，精讲重点环节，勇敢尝试大单元教学。</p><p>7. 持续做好家校合作共育，及时鼓励家长做好学生的学习陪伴和监督。</p> <p>疫情可以隔离，但教研从未止步。此次教研，老师们互相交流，分享，学习……新的挑战，新的机遇，新的希望，西郭小学的老师们会保持一颗初心，坚守一方净土，用爱浇灌，用心培育每一朵花！</p>