谓有金石姿 良工心磨砺——记延长县小学语文组大教研活动

媛子老师

<p><span style="font-size: 15px;">  为充分发挥优秀教师的示范辐射作用,促进教师专业化成长,切实提高教师的执教能力和执教水平,5月5日下午,我校全体语文教师齐聚一堂,开展以“智慧分享 引领成长”为主题的大教研活动。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">  本次教研活动分三个环节。首先由我校省级教学能手王亚梅老师做题为《付出 就有收获 》的精彩发言。王老师深情讲述了自己的参赛经历,将自己多年在教育教学实践道路上探索、总结出的行之有效的方法分享给每一位老师,并激励大家勿忘初心,逐梦前行。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">  孙靖老师从自己的学习和成长经历入手,总结出:读+研+听+思的学习方法,鼓励每一位教师都要勤学习、勤钻研、勤思考,从实际出发,逐步提高自己的教学设计能力和教学实践水平。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">  李少波老师结合自己的亲身经历,分享了自己对于幸福的认知:幸福是一种人的主观感受,源于对生活的积极态度,会真切地传达给学生和身边的所有人,我们应该接受失败,接受不完美,接受质疑,这样才能快乐教书,让学生真正享受到幸福课堂。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">  卫灵秀老师在发言中强调:只有热爱自己所从事的工作,才会努力,才会勤奋,才会坚持,才会反思,才会成长……只有不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西才会使自己更优秀,因为勤能补拙!</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">  白延昭老师认为想成为一名优秀的语文老师,基本功要扎实,只有具备了扎实的专业素质,多钻研,多请教,备课才会得心应手,才会受到学生的青睐和家长的认可。她认为适当给自己点压力很有必要,这样才会有动力,才会不断迈向一个新的高度!</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">  康乐乐老师坚持一堂成功的课,备课很重要,备学生更重要,流畅的驾驭课堂,顺利的完成教学目标体现的是一位老师的综合素养。综合素养不是短时间内能具备的,年青的教师更应该潜心学习,只要能提高自己的业务能力,就不要怕苦怕累,动起来,只有付出,才有收获的可能。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">  赵爽老师在发言中说到:作为教师的我们也跟学生一样,随时处于正在学习的过程,只有不断学习,才能充实自己。让我们一起在实践的过程中不断探究和完善,学着“说好第一句话”“提好一个问题”“用好一块黑板”。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">  郑旭老师认为在课堂上,教师要重视倾听,走进学生的心灵世界,倾听学生需求的呼声。 做为教师要想给学生一碗水,自己就得有一桶水,甚至有源源不断的水源。教师要不断学习,做学生思想的引路人,唤醒和滋润每一个生命,让每一个生命如花绽放。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">  王娟老师从课前备课、课堂执教、活动设计、作业布置等方面谈了自己的认识和体会,并与大家分享了自己在实践中总结出的授课技巧,希望自己同大家一起为了梦想而奋力前行,让人生因奋斗而无悔,让青春因拼搏而精彩。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">  李媛老师将自己从身边同事身上看到、学到的经验进行了分享,并号召所有教师立足本职,热爱教育,勤奋钻研,努力提高专业知识和教育教学技能,让课堂散发魅力,让学生爱上学习,让教师真正成为让人羡慕的职业。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">  姚银银老师分享了自己的学习体会:大道至简,一课一得。教师在备课中一定要关注单元人文主题和语文要素,两者以双线组织单元内容工具性与人文性,同时还要兼顾课后题的落实和“语文园地”中的“交流平台”训练。要系统、全面的学语文。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">  活动最后,秦校长对教师的发言做了精彩点评:肯定所有教师在学习成长道路上的努力和付出,也希望全体教师坚持学习,因学习而成长,因成长而成功。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">  本次教研活动切切实实为我校语文教师搭建了一个交流与提升的平台,形成了相互学习、共同进步的良好氛围。相信这样的教研活动会给今后的语文教学注入源头活水,让语文课堂焕发出勃勃生机。</span></p>

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