<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">→_→五年四班摩天轮讨论组</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">让我们心驰神怡的摩天轮为什么是圆形的呢？</span></p> <p>五一假期省二远洋学校五年级四班《“圆”来如此》数学项目式学习，摩天轮组成员:</p><p><br></p><p>组长: 高梓豪</p><p><br></p><p>组员: 杨福家 高睿 陆政元 </p><p> 孙熙维 于航 张家瑞 </p><p><br></p><p> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"></span></p> <p>让我们动手做一做，摩天轮！</p><p>用三根一样的绳子分别围成一个圆，一个正方形，一个长方形，对比谁的面积最大！</p> <p>拿一个圆形，一个正方形，一个长方形的东西在地上滚动，看哪个更适合旋转。</p> <p>查找摩天轮的设计原理，查看视频影像资料，观察圆的特征</p> <p>通过大家的讨论得出结论，从圆心到任意一点距离相等，因此，圆的结构更加稳固，方便从圆心固定。</p> <p>圆的形状方便旋转，在运行的过程中不会颠簸和震动的感觉，乘坐者更加舒适。</p> <p>相同周长的图形中，圆的面积最大，因此圆形的摩天轮可以让乘坐者观赏风景范围更大，更远。</p> <p>圆和缘是同音，寓意圆满，有浓郁的浪漫气息，乘坐摩天轮人会有美丽的邂逅和约会，有缘人终成眷属！</p> <p>生活中还有很多的圆形物体，比如，篮球🏀，做饭的锅，盒子的盖……</p>