<p>早上刚吃过早饭，桐桐对妈妈说:“妈妈，你昨天画好的小朋友扫地的画呢，给我，我要给它涂上颜色！”</p><p>“好啊。”说完，妈妈把底稿递给了桐桐。</p><p>“妈妈，要不你现在先给我拍张照片，等会儿画好后再拍一张。”桐桐睁着大眼睛望着妈妈说道。</p><p>妈妈听完，就拿出手机，只见桐桐两手拎着画的两个角，对着镜头，笑着拍了一张照片！</p> <p>接着桐桐坐在了桌子旁边，在桌子上还有另一张绘画底稿，只见桐桐屁股斜坐在凳子上，一条腿弯着，一条腿斜着，整个身子斜在桌子旁，左手轻轻地放在纸上，右手握着勾线笔在描着底稿。</p> <p>“桐桐，身子坐正画，你这样不好。”妈妈对桐桐说。</p><p>可是桐桐就像没听到妈妈说的话一样，”继续斜坐在桌旁，这时桌子上已经放了几支水溶彩笔，还有几张涂废掉的画画，全部散放在桌上，画面已经被桐桐小朋友涂的差不多了，她左手几根手指小心地搭在纸上，生怕把已经涂好的颜色弄没了，右手握着紫色水溶笔给作品做最后的上色，桐桐眼睛一直看着手下的画，神情很认真。</p> <p>涂色快要涂好的时候，桐桐小朋友的脸上终于露出了一丝笑容。</p> <p>“哇！我终于完成了，耶！妈妈，快来帮我拍照，我要给老师还有小朋友看看！”桐桐大声地喊到，</p><p>桐桐双手拿着绘画作品，面对着妈妈的镜头，笑了！</p> <p>班级:中三班 观察者:李婷婷</p><p>观察对象:桐桐 性别:女 年龄:5岁</p><p>观察时间:2020.4.29（10:55-11:00）</p><p>观察目的:观察桐桐在绘画活动中具有健康的体态。</p><p>观察目标:观察桐桐在提醒下，能保持正确坐姿。</p><p>分析评价:</p><p> 五一劳动节即将来临，为了让孩子体会身边劳动者的辛苦，我们中班年级组开展了主题亲子绘画活动，家长用铅笔画好底稿，孩子用勾线笔和彩笔进行加工。</p><p> 《指南》 健康领域目标1具有健康的体态中的第二点在提醒下能保持正确的站、坐、行走等姿势， 从上面实录中我们可以看到桐桐小朋友坐的姿势不对，是屁股斜坐在凳子上，在妈妈提醒过一次后，仍然没有改变坐姿，所以桐桐没有完成此条目标。</p><p> 《指南》 健康领域的动作发展目标2具有基本的生活自理能力第二点指出幼儿能整理自己的物品，实录中桐桐小朋友在涂色过程中，桌面上的彩笔、废纸都是随意扔在那的，并没有整齐摆放，说桐桐小朋友生活自理能力还有待提高！</p><p>支持策略:</p><p> 1.在视频家访时，先对桐桐小朋友和妈妈作品的提出具体表扬（颜色搭配、上色均匀、绘画兴趣），增强其自信心，为自己的劳动成果感到高兴。</p><p> 2.教师在班级群定期分享一些关于幼儿健康方面的文章给家长，希望家长在家多注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的坐姿！</p><p> 4.鼓励幼儿在家做力所能及的事情，学会收拾和整理玩具、图书和生活用品等！知道劳动是件光荣的事情。</p><p>IV-6-2</p>