<p> 2020年，受新冠肺炎疫情影响，各种工作、学习、生活模式不一样。但天有不测风云，月有阴晴圆缺，不能改变，则只能适应之。</p><p> 在学校的正确引导以及释心安排下，停课不停学模式正式开始。对于双职工家庭来说，宋梓赫开始了自主学习状态。由于担心不能控制好电子设备的使用，于是梓赫只能在前一天晚上以及当天早上8点前观看学习视频，白天辅助学习材料来自学，以完成作业来促进知识掌握等等。</p> <p> 父母给予的帮助则是及时给予打印学习资料，适时的辅导与沟通，督促作业完成等。对于一个未满12岁的孩子，有自律，但也有松懈拖拉之时；有积极，但也有应付懈怠之刻。这个时候，“我来做小老师”的挑战活动注入了一些新动力、新探索。</p> <p> 看到同学们各种认真及优秀表现，孩子当然不想落后，而且从每天优秀老师视频学习的影响下，孩子也潜移默化地欲欲尝试，希望优秀的展示能收获观众。</p> <p> 梓赫很认真地开始准备，从视频中学习，从课本中查找材料，向父母请教等都独立完成。由于认真对待，拍摄时基本不多于3遍即顺利通过。</p> <p> 本次小老师的授课内容包括：</p> <p> 1、介绍常用的长度单位、面积及体积单位。</p> <p> 2、介绍长方体与正方体的结构图，以及展示图。</p> <p> 3、介绍测量长方体、正方体体积公式，以及不规则物体的体积测量办法。</p> <p> 本次活动既锻炼了孩子的逻辑思维、知识构建以及语言表达能力，更锻炼了孩子们大胆的表达方式，收获知识以及自信。孩子们从开始的紧张，到后来觉得好玩，这就是一种探索与成长。感谢老师们的悉心引导与教育，让枯燥的时期变得不一样，变得更精彩！</p>