“幼儿园活动指导资源”大班主题一次主题二教学活动三《水有变化吗》肥城市实验幼儿园胡芳兰

胡芳兰

水有变化吗 执教人：胡芳兰 设计意图 　　大班幼儿正处于对周围一些科学现象格外好奇，并急于想把事情弄清楚的一个年龄阶段。而水作为幼儿日常生活中经常遇到，乐于玩耍的一种物质，自然而然就吸引到了幼儿的兴趣。平时幼儿在喝水、浇花等活动中，也感受到容积发生变化，水的形状也会随之改变的现象，特以此幼儿兴趣为出发点，根据大班孩子的年龄特点，设计了本次来源于幼儿生活的教学活动。 活动目标 　　1.初步感知生活中的容积守恒现象。 2.具有初步的辩证思维，提高思维的灵活性。 活动重难点 　　初步感知生活中常见的容积守恒现象，具有初步的辩证思维能力。 活动准备 1.高度相同、粗细相同的透明杯子3个，其中1个有水位线；每组1个同样有水位线的杯子、1个盛水的容器、1块抹布。 　　2.高度、粗细、形状不同的透明的杯子，幼儿每人1个。 　　3.高度不同、形状不同的量杯3个。 　　 活动过程 　　小朋友水是生命之源，天气渐渐热了起来，我们要多喝白开水确保身体健康，老师给大家准备了《喝水小儿歌》，一起来看看吧 　　我们的生命离不开水，常言道“一滴水，一颗珠，一只蚂蚁喝一年，十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船”，节约用水，小行动大不同，节约用水从一滴水开始，我们可以怎么做呢？ 　　最常见的就是关紧水龙头，不让水滴白白浪费掉。 　　洗衣服的水来涮拖把。 　　洗澡水冲马桶。 　　洗菜水浇花。 　　没喝完的水可以来浇花等。 　　淘米水洗菜，这是一个小妙招不仅让水重复利用，还能去除菜上面的农药，快快行动起来吧。 　　节约用水，从身边小事做起，相信你我都可以。 活动延伸 　　在这里老师和小朋友们分享了有趣的科学小实验，和美丽的小手工活动，一起来看一看吧。 科学小实验《会跑的水》 　　这个《会跑的水》小实验呈现的是虹吸原理，做这个小实验有一点需要小朋友注意，那就是，在实验开始前，请把吸管对折，确保吸管两边是齐平的。 手工小达人《美丽的水中花》 　　在这个繁花似锦的日子里，水中的花美美地开放啦，亲爱的小朋友们，快和妈妈一起动手试试，让家中也盛开一朵朵的水中花吧。 设计反思 　　在《幼儿园教育指导纲要》科学领域的目标中指出，科学活动应激发幼儿对周围的事物、现象感兴趣、有好奇心和求知欲；让幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题……此活动以水为载体，引导幼儿学习观察比较的形式，激发幼儿在实验中探究解决问题的兴趣，旨在让幼儿在游戏中愉快地学习量的守恒，并通过操作、判断，建立初步的守恒概念。并通过操作，发现问题并尝试解决问题。 活动中，通过环环相扣的问题，引导幼儿主动思考，层层递进地推动了实验的进行，而且还充分发挥了幼儿的主动性和逻辑思维能力。