一路播种，一路芬芳------四（3）家访 2020.4.29

一帘幽梦

作业

老师

孩子

疫情

家访

听课

期间

按时

完成

需要

网上空课已经开始12周了，直播课也有三周，孩子们的作业完成情况和精神状态不是很理想，作为一线教师兼班主任，看在眼里，急在心上。很期待与孩子们面对面的交流，把发现的问题及时反馈，给孩子们充充电，鼓鼓劲。一切为了孩子，现在就出发！ 任课老师分组，整装待发

这是前期根据学生们现阶段的表现推荐的家访名单：

目标：给他们鼓劲，落实好认真听课，积极完成老师布置的各项作业，让他们有居家上课的状态，不掉队，具有阳光心态。

我与数学老师是老搭档，今天我们再次携手，一起播种，一起耕耘，一起见证孩子们的成长。 毕月生：大临池村，这是在她家里。这是我们到过的第一个家访对象。

月生是一位曾经成绩非常优秀的小女孩，期末考试我们班独占鳌头。一直以来，也是妈妈的骄傲。疫情期间，太长太长的时间需要自己度过，妈妈需要照顾幼小的妹妹，还需要兼顾店面。

妈妈说：孩子失控的时间较长，刚开始还是非常自律的，独立完成作业，作为妈妈很放心也很欣慰。慢慢的，孩子难免出现了放松，自己拿着手机，尝到了“玩直播”的乐趣。

数学老师的话：月生是一个很聪明的孩子，自控力刚开始挺好，从作业的完成就可以看出，随着时间的增长，有些管控不好自己，空课不上，作业不完成，直播课能跟着老师的进度来，可是前期还是拉下不少啊，咱从现在开始，就跟着老师的进度来，一步一步地落实好，回归以前的良好状态。

语文老师的话：孩子，我们现在就要有课堂和上课的意识。在这个阶段，我们能做的就是珍惜现在，珍惜当下，把学校、老师布置的作业和各项任务落实好，扎扎实实一步一个脚印，不虚度年华，让妈妈放心，让老师们放心。

月生的话：老师，我会努力做好的。谢谢你们！

王子弈：大临池村 王紫萱：大临池村

这是在王子弈家

王子弈：一个成绩不错的小男孩，在学校时，能认真完成老师交给的各项任务。品质好，团结同学。

现在：作业有时拖拉，得组长催着交。尤其是刚上空课时，不能按时看，空课笔记交不及时。通过老师的电话连线，这孩子现在作业落实情况好多了。

爸爸的话：刚开始时，思想不太重视，一心想着：开学后一切会好，没想到一直没有开学，不得不重新树立新的理念，认真上空课，按时完成作业。效果还不错。盼着老师和我们交流呢！

数学老师的话：一定要有上学和上课的意识，家长要把好关，为孩子树立一个好的方向。让孩子有接受新事物的意识。

班主任的话：孩子本身素质不错，这段时间的“懒散”确实是本性使然，不过能及时扭转和认识，现在，孩子的作业情况好多了。我们期待孩子的进步啊！

王紫萱：一个各项任务都认真和努力完成的小姑娘。疫情期间，思想有些放松，有两次，悄悄把同学的作业拿来上图。通过交流，再没有类似的事情发生。

妈妈：家长有些麻痹大意，对孩子的监管还有些不足，我们会努力做好的。

老师的话：家长的监管非常有必要，孩子毕竟是孩子，需要我们的陪伴和关爱，相信紫萱会做好的！

杨岱锡：南寺村。

一个有些内向却又积极向上的好孩子，品质好。

疫情期间，能按时上空课，上视频课，不用老师催促。但是作业潦草，马虎。家长需要上班，孩子缺乏监管。

妈妈：孩子确实需要老师鼓鼓劲了，孩子听老师的话，你们多说说他。

数学老师：能按时上空课，做作业，说明孩子很好。我们在做作业的同时要保证质量，不会就问，不要只是完成，要看对不对，会不会。老师都会在直播课中跟进，希望接下来我们一起努力啊！

班主任：孩子缺乏有效的监管啊，只要有时间，爸爸和妈妈要做到多陪陪孩子，让他能有效地完成各项任务，我们作为家长和老师得多帮帮他！

看，好大一家子，这是在佛生刘思莹家。

殷钰超：小黄埠村 毕峻豪：佛生村

邢荐博：郭庄村 刘思莹：佛生村

殷钰超：挺聪明的一个小男孩，疫情期间，作业马虎，能按时上空课，但是作业质量不高

毕峻豪：在老师的督促下，能完成作业。疫情期间，父母上班，老师需要隔空催促孩子按时上空课和直播课，作业潦草，听课笔记很少。
邢荐博：一个很聪明的孩子，有时调皮，上课回答问题积极，但是作业马虎。疫情期间，作业时好时坏。可塑性强。

刘思莹：平日里，需要在老师的帮助下完成作业。疫情期间，父母上班，奶奶需要照看她和妹妹，她挺聪明，可是做作业的态度不行。需要老师隔空要作业。

针对这四个孩子的不同情况，我们分别给出指导，并且最后达成共识：

1.要把现在的时间好好利用，切记上课就是学习知识，只不过把教室换成自己的小书房。

2.好好听课，认真作业，明确自己的任务，不能应付。

3.孩子管理好自己，家长的关心关爱要跟上。

程靖凯：北园村 李冠儒：小房村

这是在小房村，李冠儒的家门口

程靖凯：听话的一个小男孩，作业能按时完成，品质好。疫情期间，作业质量不高，父母上班，姐弟俩在家。喜欢躺在沙发上玩手机。

李冠儒：作业时好时坏，有时积极，有时失落，情绪不高时，回答问题也不积极。需要老师时常鼓劲。疫情期间，能按时上空课和直播课，但是作业质量不高，妈妈需要照看弟弟，爸爸上班。盼着老师来家访。

针对这俩个孩子的不同情况，我们给出建议：
1.作业要有目标，保质又保量，明确任务，做到最好，不懂就问。
2.家长工作之余，要关注孩子的作业和成长，尽可能地多陪伴。 李睿禹：北台村

这是在她家附近

睿禹：一个喜欢朗读的小姑娘。平日里，能完成作业，虽然会出现小错误，但能及时改正。也能听老师的话。疫情期间，有一段时间要和读初中的姐姐两个人共用一个手机。父母认识到问题后，赶紧置办了另一个手机。但有了手机，自制力不太强的她喜欢玩手机，空课和直播课需要老师的催促才能进入。很多时候，直播课开始了还不进入。

两位老师的话：

1.手机是上空课的工具，不能把它当成一个游戏的玩具，这就失去了它的本意，浪费了父母的一片苦心。

2.把平日里用心学习的状态找回来，想到：课堂就是自己的小书房，不要放纵自己。

3.父母的陪伴和督促跟上趟，都是为了孩子，希望孩子一切好。

李诺萱：东黄村 李梓萌：北台村

张雨馨：南山砖厂

这是在李诺萱家附近

李诺萱：一个认真又听话的小姑娘。 平日里能完成作业，但是质量不高。疫情期间，上空课不需要催促，但是还是老问题，作业有量没有质。隔空批改，效果不是很好。
李梓萌：性格好，能按时完成作业，粗心，需要老师的督促改作业。疫情期间，能听课，但是作业的质量保证不了。
张雨馨：一直在努力，品质好。作业也是需要老师的检查和督促才能保证全对。疫情期间，隔空检查和反馈，效果不太好。
老师的建议：能按时听课、做作业挺好，还需要加强责任心，做完后认真检查，不要粗心大意。听课期间，要有良好的听课环境和心态。老师一直在关注你们，给你们加油啊！ 吉夫日聪：一个彝族小男孩。家住：金都大展，小临池村

这是在金都大展附近

日聪是家里的长子，家里还有两个弟弟，平日里做作业非常有感觉，一张桌子上有三个孩子一起做。听课时，日聪用电脑，大弟弟用电视，小弟弟上大班幼儿园，暂时不听。

他平日里一直在努力学习，疫情期间，也是尽心尽力地完成作业，但是，质量有些下降。妈妈有工作，监管不上。

老师的话：日聪是个很自律的孩子，平日里有老师的监管，学习能保质保量完成。疫情期间，隔空检查反馈不是很好，确实需要父母多付出一些，还是希望父母在工作之余多加陪伴和督促，给孩子鼓劲。 日聪是我们今天最后一个家访对象。做完日聪的家访工作，午饭早已过去，我们口干舌燥，饥肠辘辘。

我和李燕老师欣慰地笑了，是啊，一切为了孩子。身在四三这个大家庭里，我们相互扶持，倍感温暖！

截止到下午三点我的班的家访顺利结束，这是一次成功的握手。是啊，从早上七点出门，一家一家地走访，口干舌燥，却满怀信心；是啊，老师是摆渡人，看着这些花季儿童，想尽自己的绵薄之力；是啊，孩子们口中的一句“老师”，满怀尊敬；是啊，家长们说的一句“谢谢老师”承载着多少希望。

一路播种，一路芬芳，希望我们家校心相连，携手共筑孩子美好未来。