<p> 一边是冬天的尽头，一边是春天的起点。疫情终将会结束，桃李依然花万里。</p><p> 停课不停学期间，为了进一步端正学生的书写态度，培养学生良好的书写习惯，我们二年级组展开了“小小书法家”线上征集活动。</p> <p> 书法有严格的书写法则，识字是小学二年级语文学习的重点，在学习文化的同时又学习书法 ，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。</p><p> 为了确保活动达到期许的效果，二年级的老师们进行了多番讨论，确定了活动的内容，在进行书法练习的同时，也对孩子们近段时间以来生字词的掌握进行了检验。</p> <p> 好的书写习惯也不容小觑，活动开始前，我们反复强调“三个一”的坐姿：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺，胸离桌子约一拳，手离笔尖约一寸。通过晨读的时间，对孩子们的书写姿势进行纠正与提醒。</p><p> </p> <p> 活动一经发出，同学们都踊跃参加，用心书写，他们提交的作品笔画流畅，横平竖直，结构匀称，整体美观，选手们充分发挥了自己的书写能力，写出了自己的水平和风格。</p><p> 面对同学们认真完成的书法作品，年级组的老师们进行了热烈的探讨，一轮轮的对比与筛查。</p> <p> 经过一整天的评选，一些“小书法家”的作品脱颖而出。我们在每个班级都评选出了10幅优秀作品，瞧瞧我们的作品，简简单单的点、横、竖、撇……原来有如此之美，同学们的书写多么工整漂亮啊！</p><p><br></p> <p>评选结果：</p><p>一等奖 ：</p><p> 刘诗柳 周诗桠 杨乐甜 李炜一 余沛遥 牟珮泠 唐锦曦 胡杨俊熙 杨洛诗 邓梅凌 李梓翼 张晨语 </p><p>二等奖 ：</p><p> 陈涵语 刘世涵 向梦涵 胡梓萌 赵子彦 明国辉 曹心韵 王欣宸 贺诗涵 付字豪 廖文菁 王紫希 陈锦欣妍 唐煜瑶 万思宇 吴佳潼 黎思琪 孙晗玥 唐雨晨 张思语 李思菡 魏君蒙 梅峻熙 帅楚徽 </p><p>三等奖 ：</p><p>徐思扬 高黎 李昕瑶 刘袁东 钟昊杨 朱煜欣 胡顺杰 梁梦露 汪欣悦 谭雨桐 李昱瑄 汪诺妍 任雨汐 王语婕 宋紫涵 刘锦昕 周文博 黄睿星 万玉洁 杨泽丞 陈谢嘉怡 黄汐贝 刘子赢 向擎云</p> <p> 通过这次比赛，一方面加强了学生对本学期所学字词巩固学习，另一方面规范了学生的汉字书写，调动学生写好中国汉字的积极性，同时也增强了学生的写字兴趣，给学生提供了一个自我展示的平台。学习书法需要耐心细致，持之以恒。对于接受文化知识教育的同学们来说，通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化课的学习。</p> <p> 停课不停学，教学不延期，线上课程开展以来，年级组的老师们积极进行教学研讨，在网络教学上始终采取资源共享，互助共进。我们也定期进行网络集体备课，针对老师们存在的一些疑问进行探讨，共同克服教学重难点。</p> <p> 我国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。书法也作为一门课程走入我们中小学的课堂，更是提升我们语文素养的重要部分，它作为素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。</p><p> 作为二年级的孩子，虽然我们练习写字时间并不算久，但我们依然被书法之魅力所感染，我们将继续不断练习，让汉字在我们的笔尖绽放出不一样的光彩！</p>