别样课堂，别样收获

盼盼🍀

2020庚子之年，由于新型冠状病毒的出现，我们迎来了一个特殊的新年，过了一个加长版的寒假，更迎来了一种特别的教学模式——线上教学。 根据县教育局“停课不停学”紧急通知，学校精心安排部署，制定了切实可行的网络教育教学实施方案，各教研组制定教学计划，尝试多种有效的网络教学方法相结合，助力教育抗击疫情。 我们美术教研组接到通知后便积极展开教研，大家集思广益，很快研讨并制定出了美术学科在线教学计划，并及时更新教学内容，以保证美术学科线上教学有序开展。 　　我们线上教学以微课形式为主，每周一课时，学生通过在线观课进行自主创作，再由家长将学生作品通过QQ、微信等形式发送到班级群里，老师在线答疑辅导及作业点评。 苏霍姆林斯基曾说：“当儿童跨进校门以后，不要把他的思维套进黑板和课本的框框里，不要让教室的四堵墙把他跟气象万千的世界隔绝开来。”在没有教材的情况下，我们结合当下现状及学生年龄特点，开展了形式多样的线上美术教学活动。 有以“祝福中国记录温暖”为主题，围绕防疫类、加油祝福类、致敬工作者类创作宣传画、口罩、立体绘本等。学生用画作宣传疫情防控知识，传递正能量。绘画虽然不能抑制疫情，但这些都是同学们内心的表达，是对英雄的表白，会让人感受到战“疫”者不屈不挠的精神，是一股激励大家不断前行的温暖力量。 　　小宝贝们用手中的画笔设计了各种不同图案的口罩，他们有的在口罩上写“武汉加油”、“中国加油”的标语，希望疫情早日散去，能带上自己设计的口罩与爸爸妈妈一起出去看风景。  　　有以“难忘鼠年创造奇特”为主题的手工作品，孩子们利用不同材料和爸爸妈妈一起精心制作了各种“鼠”的手工作品，十分新颖有趣。 　　有以“品味美食记录幸福”为主题的美食日记绘画。假期在家少不了品尝美食，让孩子们画一幅美食日记，记录下他们吃过的一次火锅大餐或家乡的美食，留住这份幸福和美好。 　　有以“描绘春色记录美好”为主题，虽然这个春天我们没法走出门去观赏春天景色，但是我们可以拿起手中的画笔描绘心中的美景。学生们凭借自己的想象力表现了一幅幅生动活泼的春游景象，并用手中的画笔对家里的植物来一次近距离写生。让他们在这段不平静但又充实的学习时光中，拥有一个轻松的、愉悦的心情。在正能量包裹中不断成长，不断发现生活中的美好与感动。 　　有“走进生活创造新奇”为主题的系列创意绘画，储藏食物的百宝箱——电冰箱、多功能房车、创意折叠画、变装秀、小拖鞋、春天的衣橱……这些有趣的线上美术课程，激发了孩子们的想象力和创造力。 　　著名的雕塑家罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”线上美术课堂“春天的衣橱”，不仅让孩子发现着美，更创造着美。他们用树叶、花瓣等材料拼贴出了一幅幅充满时尚感和春天气息的服饰。 　　还有“玩转折纸享受乐趣”为主题的手工折纸，同学们在玩乐中体验，在体验中感悟、在感悟中成长。 　　看着这些作品，就好像学生已经在不知不觉中长大了，他们对美术的热爱和执着，更激励着我们美术老师不断前行。 每次在班级群发布教学任务后，学生们都迫不及待的创作起来，并及时上传作品，希望得到老师的表扬。我们也会耐心地对每一幅作品进行点评，并不断鼓励他们继续加油！ 　　经过这次线上教学，拉近了很多家长与美术老师的距离，有时批改完作业，家长会感谢老师对学生的鼓励。有时提交作业时，家长会说孩子对待作业的态度越来越认真了。虽然不能面对面的教学，但是对于家长和师生来说，都是一种成长。我们老师尝试了新的教学模式，而家长尝试着做一名家庭引导员，他们发现了老师的付出和学生的认真。学生也在家长与老师共同教育下，在家有条不紊的学习，按时完成自己的作业。我想这就是最难能可贵的一份意外收获吧！ 　　当然在网络教学中也存在一些问题，如线上美术教学对于学生出勤率和学习情况无法即使掌控；作业上交不及时、不齐全等问题；对于学生的辅导无法更深入等情况，这些问题都是我们需要思考并解决的。 全面复课在即，做好线上与线下教学工作是当务之急。目前，我校美术学科线上教学已进行了十二周，特殊学习时期，一定程度上增强了学生自学能力。开学后我们可以根据线上教学内容开展“学生讲堂”、“艺术鉴赏”和“电子作品展”等活动，让学生针对自己的线上美术学习感悟，大胆分享交流，促进提高。我们老师对疫情期间表现突出的同学要提出表扬，等到适宜之时，还可举办班级或校园优秀作品展，以激发学生学习兴趣和动力，带领学生快速适应校园美术课堂。 在这特殊的日子里，孩子们在不一样的课堂里，采撷了别样的收获。让我们携手共进，用爱与责任，传递温暖与感动，助力孩子们更好更全面的发展！