<p> 同学们，我们已经学完了第1-4单元的知识，还记得我们的数学作业：制作数学思维导图吗？</p><p> 虽然第一次绘制思维导图，但通过5天的努力和学习制作，很多同学和爸爸妈妈充分发挥了丰富的想象力，利用思维导图有效整理出了数学第1—4个单元的内容，重难点突出，言简意赅，导图美观，一定程度地提高了记忆效果，更利于知识点的掌握。 </p><p> 通过老师们的认真评选，从同学们的作品中优中选优，挑选出13幅作品供大家学习和鉴赏，名单如下：</p><p>一等奖:朱玉锋 李希琳 张雯慧</p><p>二等奖:杨子慧 党晨心 苏梓楹</p><p>三等奖:李思瑾 吴沁怡 廖冠润 李天恩 </p><p> 刘郅申 段佳辰 唐兰淑</p><p><br></p> <p>一等奖:</p> <p>朱玉峰作品:</p> <p>李希琳作品:</p> <p>张雯慧作品:</p> <p>二等奖:</p> <p>杨子慧作品:</p> <p>党晨心作品:</p> <p>苏梓楹作品</p> <p>三等奖:</p> <p>吴沁怡作品:</p> <p>廖冠润作品:</p> <p>李天恩作品:</p> <p>刘郅申作品:</p> <p>李思瑾作品:</p> <p>段佳辰作品:</p> <p>唐兰淑作品:</p> <p> 思维导图是一个开发思维的有效工具，二年级的孩子利用思维导图的绘制，既提高了他们的数学思维、自我梳理知识和构建知识框架的能力，又有效地调动了他们学习数学的积极性。 </p>