培训报道(七)“字字走心，声声传情”——教师语言艺术专题讲座

珏珏诀

教学语言是最重要的教学手段。教师的语言是一种艺术的存在，不仅能传道解惑，更能启迪智慧、润泽心灵。 4月29日晚七点，新教师们迎来了一场由省优秀教研员、省中学历史特级教师周约维老师主讲的精彩讲座——《中学教师的教学语言艺术》。 　　周老师在讲座中通过一个个生动有趣的例子向我们讲述了教师教学语言艺术的重要性，营造课堂艺术的境界，最为重要的是运用高超的教学语言。周老师指出老师们要在语言准确、清楚、生动、通俗四个方面下功夫。 准确 ——教学语言的生命 周老师以历史课为例阐述了“准确”是历史教学语言的生命，作为教师我们首先要做到语言准确，其关键在于备课要充分，及时查找资料解决问题，以严谨的态度对待教学工作。 清楚 ——教学语言的基石 “台上一分钟，台下十年功”，作为一名新教师，扎实的基本功是必不可少的。清楚的表达才能使学生印象深刻，这要求我们平时善于发现问题，及时进行反思，多观摩优秀的教学视频，学习发音技巧，勤加练习。 生动 ——教学语言的支柱 “语言是一切事物和思维的衣裳”，生动形象的教学语言的运用能够使课堂得到升华，周老师指出新教师可以积极向相声家学习语言的幽默，向文学家学习语言的生动，感受语言的魅力，把欢声笑语留在课堂，把期待留给学生。 通俗 ——教学语言的灵魂 通俗明白、浅显易懂是教学语言的最基本要求，教师的课堂语言表达只有被学生接受才能真正构成具有意义的教学活动。鲁迅先生说过，“文字不怕朴实，朴实也会生动，也会有色彩”，对于我们教师来说亦是如此，深入浅出的、浅显易解的语言，才是被学生常记于心经久不忘的。 　“听君一席话，胜读十年书”，每位新教师在听完周老师的讲座之后收获颇多，受到了深深的启发，能够在刚进入课堂迷茫之际，受到周老师的点拨，实属幸事！ 优秀感悟分享 <ul><li>把学生不清楚看不明白的东西进行剖析，做知识的“中介”。</li></ul>——唐语禅老师<ul><li>在教学中应该切合学生实际，从学生角度出发，换位思考。</li></ul>——杨馨楠老师<ul><li>任何一位优秀教师的成长都离不开反复的磨砺和自身的努力。</li></ul>——曾湘钰老师<ul><li>会说话的老师不一定能成为优秀的老师，但优秀的老师一定是会说话的人。</li></ul>——肖辉老师<ul><li>教师要会用语言引导学生在课堂上敢于、善于、乐于说出自己的想法，提出自己的疑问。</li></ul>——彭柏源老师 　　教师的语言艺术反映了教师的能力和水平，彰显了教师的气质与素养。已是花甲之年的周约维老师用他的睿智与幽默给我们带来了一场精彩绝伦的讲座，让我们如醍醐灌顶，豁然开朗！愿我们不负韶华，在追求语言艺术的道路上加强自我修炼，早日成为一名有教学风格的老师。 图片素材:胡文涛文字执笔:楚路椰编辑制作:谭姿