<p> 春来了，春来了，春天的感觉，来得新奇，朦胧里蕴满真谛，沉默中浸透鲜活，静静地孕育着生机，悄悄地播撒着希望，春天是一个充满活力的季节，春天是一个写满绿色的季节，春天更是一个充满着欢声笑语的季节。在这春暖花开的日子里，绿小英语组教研与春天同行。</p> <p> 云龙区英语教研员刘煜鹏老师提出的“科学设计英语练习”这个教研主题对我们来讲是一场及时雨。目前，我们学校正在这方面做更深入的研究，因为英语练习无论在学生温故而知新方面，还是在学生参与课堂活动方面都起着相当重要的作用。下面，我就从前置练习，课堂练习和延展练习三方面来介绍一下我校在科学设计练习方面所进行的努力。</p> <p>一、前置练习</p><p> 前置练习指的是教师向学生讲授内容之前，让学生先根据自己的知识水平和生活经验进行的尝试性学习。前置性学习不等于课前预习，它在传统的预习基础上拓展了内容，使其更具科学性和趣味性，此类练习在低年级学生中运用的更普遍。我们设计了导学单、根据自身学生的特点设计一些开放性的前置练习。</p> <p>二、课堂练习</p><p> 在日常授课中，我们始终坚持听说入手，读写跟上的做法，合理设计课堂练习，让每个孩子都能得到有效发展，提高其综合素质。</p> <p> 听说入手方面，老师们会提前将文本内容进行提炼，编写英语会话练习集锦，并对有关会话内容进行预设。然后立足课堂进行实践，尽量做到形式多样。如：师生问答、角色配音、复述文本、编演对话等等。</p> <p> 读写跟上方面，我们有一教一辅的配套练习册。老师们在课前，会把题目先过一遍，筛选出合适的练习题，将练习册的内容划分到每节课的笔练之中，在课上分层次布置给学生。</p> <p>三、延展练习</p><p> 学生的课后练习是课堂教学的有效巩固和延展。由于高年级的学生已经有了一定的英语基础，拓展和延申尤为重要。我们的延展练习主要分为两个部分，分别是课内知识的延伸和课外知识的拓展。</p> <p> 对于课内知识的延伸练习，绘制思维导图无疑是一个非常好的方式。思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。</p> <p> 在课外拓展练习方面。我们注重从学生出发，抓住孩子争强好胜心理，激发他们的创造性。“积极提倡自主、合作、探究的学习方式”，如录音作业、游戏性作业、综合实践性作业等， 让学生在多种开放性作业中体验英语学习的乐趣、提升英语学科素养。以下是我们的一些拓展练习，如一起作业网、绘本制作、英语趣配音、实践性作业：春之韵、课外阅读、手抄报。</p> <p> 如期而至的春天，背负着万物苏醒的使命，兑现着冰雪消融的承诺，承载着一年的希望与梦想。同学们和春天共同生长，他们用自己的努力和坚持向我们展示春天最美好的样子。</p>