<p> 春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。在这样的句子里，老师给大家带来早安问候。</p> <p> 人类要在竞争中生存，便要勤奋，要在社会中发展，便要奋斗。古往今来，任何的成功与收获，无不是脚踏实地，艰苦卓着，勤奋辛劳的结果。</p> <p>古往今来，语文学习不仅在课本上，还在课外生活中，今天我们就一起来做一个生活中的有心人，学习七年级语文下册第六单元的综合性学习——《我的语文生活》。</p> <p>首先请同学们明确本课时的学习目标</p> <p>在这一课时内，我们分三个活动进行：（一）正眼看招牌</p><p>（二）我来写广告词</p><p>（三）寻找最美对联</p> <p>首先我们来学习第一组活动——正眼看招牌</p><p>先来分析该组同学的活动方案：活动方案在制作的过程中要注意：1、活动目标要明确，2、活动内容要丰富。3、小组分工要合理。</p> <p>下面我们就一起看一下第一组同学搜集到的广告招牌，首先是食品类：</p> <p>“馄饨”和“炖菜”用词不规范，“高粱酒”的“粱”用词错误。</p> <p>以上这些都是同学们在走访街道过程中搜集到的用词不规范的食品类广告招牌。</p> <p>接下来我们来看第一组同学搜集到的鞋服类的广告招牌。这一类的广告招牌，他们的错误，用词不规范的现象大多比较统一，都是借用了别字。</p> <p>他们收集到的日用百货类的广告招牌有：</p> <p>该组同学收集的种类很多，还有艺术培训类。</p> <p>以及其他类别的广告招牌</p> <p>通过展示我们发现第一组同学搜集的广告招牌很多，而且分类整理清晰明确，同时还在错字旁写出他们的正确书写，请同学们想一想，用字不规范产生的原因是什么呢？</p> <p>解决这个问题，我们一起来找找方法。</p> <p>比如“馄饨”和“炖菜”我们就可以通过推想字形这种方法来区分。</p> <p>辨析义相近的字，我们还要养成查字典，书写规范的习惯，对易错的字加强记忆。</p> <p>接下来我们请第二组同学分享他们的活动——我来写广告词</p> <p>先来看这组同学的活动方案</p> <p>请第二组同学分享他们搜集到的广告词。</p> <p>通过分析同学们搜集的广告词，我们还可以总结出广告词的语言特点。</p> <p>接下来请欣赏第二组同学分享的精彩广告词</p> <p>通过刚才第二组同学对于广告词的赏析，我们可以总结出赏析广告词的角度：1、修辞。2、内涵。3、是否易读易记。</p> <p>下面我们来看他们的第三个活动——我来写广告词</p><p>首先我们来欣赏这组同学的原创广告词：</p> <p>接下来挑选你认为精彩的一两条广告词进行修改</p> <p>通过第二组同学为我们分享的活动内容，我们在不知不觉中就学习了很多语文知识，接下来请第三组同学来分享他们的活动——寻找最美对联</p> <p>首先来看该组同学的活动方案</p> <p>接着我们来看他们搜集到的关于对联的知识：</p> <p>对联知识我知道——对联的类型</p> <p>对联知识我知道——对联的要求</p> <p>下面请同学们欣赏这组同学为我们分享的他们搜集到的对联：</p><p>（一）名胜古迹联</p> <p>（二）挽联</p> <p>（三）行业联</p> <p>（四）最有趣的对联</p> <p>（五）最长的对联</p> <p>这节语文课的学习，我们通过活动展示“正眼看招牌”、“我来写广告词”、“寻找最美对联”，在不知不觉中，我们就学习到了很多语文知识。</p> <p>然而语文学习不仅在课本中，更在课外生活中，希望我们都有一双发现语文，发现美的眼睛，这节课的内容虽然结束了，但我们的语文学习并没有停止，接下来请同学们认真完成本课课后作业，</p> <p>这节课的内容到此结束，同学们，再见！🤗</p>