<h3> 江盛兰老师的线上微课在各位同行伙伴们的期望中，如期而至。听了江老师的课，我深受启发。江老师播放一段视频导入，行云流水般地将孩子们带入到新课学习中。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 江老师课前用心地备课，备学生、备教材，也在课堂上体现的淋漓尽致。江老师别致的补白环节，完全地消除了学生对本节课主人公Mike为什么自己去老师办公室交作业，为什么不认识路还要自己去交作业的疑惑。</h3> <h3> 通过Mike 和同学的对话孩子们直观地了解了Mike为什么自己去交作业的原因，与此同时培养了同学们的英语思维以及对英语的理解能力。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 江老师在课堂教学中多次引导学生根据情景预测小主人公Mike会怎么说，这是智慧之举，不但能让孩子们集中注意力积极参与课堂，也能够让孩子们进入角色认真思考。我深感江老师的良苦用心，因为思考的过程对于孩子们来说是最为宝贵的。</h3> <h3> 江老师恰到好处地播放录音，让孩子们把自己的预测和录音内容进行核对，就这样预测和录音内容紧密结合，江老师带领着孩子们顺利地完成了本节课的学习。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 江老师课前做足了功课、为课上带领学生学习扫清了障碍，以至于课上新知的呈现流畅而自然。在课后反思环节，江老师细致地说明了课前利用了一课时进行了与本单元内容相关的歌曲导学，这使我们小学英语教师深深体会到了，要想把一节课上🉐️精彩、顺利课前、课上双管齐下是必不可少的。</h3> <h3> 在反思中，江老师还预设了如果是线下教学，她还会怎样去开展一些课堂活动。让孩子们在课堂活动中感受英语，更加准确和直观地学习本节课的内容。</h3> <h3> 听了刘兰老师的评课，让自己本次的听课和对本节课的理解更加充分，并从中受益良多。感谢两位老师精彩到位的分享与点播，本次听课活动刚刚结束，我已经开始期待下次的线上相聚了……</h3>