最美四月，美丽齐河，晏子故里的科研人，掀开了科研学习新的一页。我们聆听着，思考着，记录着，研讨着。<br> 教育研究的盛宴，课题论证的旋律，触动着我们的心灵，我们反思着，感悟着，收获着，成长着。 科研盛宴 云端分享 4月29日8点30分，齐河县教科研人员齐聚云端，召开齐河县省事教育规划专项课题论证暨落地践行研讨会。第五小学各级课题主持人及课题骨干教师参加了本次培训会议。 首先教研室刘成升主任宣读省市专项课题立项通知书，教科所于聪聪老师宣读齐河县省教育规划“疫情与教育”专项课题和齐河县教育规划“家庭教育”专项课题立项名单，教科所张峰老师宣读齐河县市教育规划“家庭教育”专项课题立项名单。 紧接着省、市重点课题主持人做线上开题报告分享，精彩万分，亮点纷呈。<br> 第二实验小学西校区孟欣校长的省级课题《后疫情时期小学生自主学习能力培养的研究》开题报告，将课题研究的基本框架确定为一根主线、三大视域、四条路径、五项研究内容，课题轮廓顿时清晰的展现在我们眼前。 第一实验小学王荣主任的市级重点课题《沙盘游戏应用于头生子女家庭教育的方法研究》开题报告中作出了三级关爱的教育模式，从家长会、网络视频交流的以及关爱到团体沙盘游戏的二级关爱，再到个体沙盘的三级关爱，目标明确，层次鲜明，为课题研究打下良好基础。 从核心概念的界定到国内外理论综述，从课题研究内容到课题研究方法，从课题创新之处到课题预期成果，各课题主持人做详细的汇报。 <p> 接下来，市教科院专家库成员、兼职研究员对本次汇报课题做重要点评。第三实验小学王燕校长点评中指出，课题《后疫情时期小学生自主学习能力培养的研究》中自主学习能力作为一个老课题，在后疫情时期则被赋予新的意义，所以对“后疫情时期”这一关键概念需要进一步界定。</p> 第五中学王绪坚主任点评课题《疫情背景下家庭教育新内容与新策略的研究》，本课题选题精巧，设计用心，前期的论文为课题研究提供基础，但是在研究方法的论述上不够具体，创新点融合以及成果展示方面需要进一步细化、明确。 各位专家以专业的课题素养、精准有力的评价语言，让我们醍醐灌顶，对课题研究有了更深层次的理解。 课题指导 落地践行 教科所刘伟所长在线上作了精彩的课题指导培训，从选题阶段、立项阶段、开题论证阶段、实施研究阶段、结题鉴定阶段、成果应用与推广阶段等课题研究的基本程序进行了详细的阐述，为参与教科研的老师提供了教科研管理工具指导，并要求各级课题研究人员认真学习交流上级文件及会议精神。本次指导及时帮助老师们理清研究思路，明确研究目标、研究内容及课题实施过程，解答教科研困惑，调动教科研积极性，鼓励老师们将课题做“实”、做好、做细、做优！ 脚踏实地，落地践行！县教研室刘成升主任对老师们的教科研提出了期望：研究要解决一个问题，提升自己的教科研水平，将教科研成果推广应用，落地践行！ 学有所获 交流共享 线上培训结束后，各级课题主持人将自己的培训所得及时分享给课题组的每一位老师。通过分享，老师们笔记满满，受益匪浅。 所谓“教而不研则浅，研而不教则空”，教育科研是教育教学的催化剂，科研促教学、教科研相长，让我们共同努力，潜心研究，将课题做到真问题、真研究、真改进，扎实做好课题工作！ <p> “科研似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。”让我们在教育科研研究中不断学习，在学习中摸索，在摸索中进步，共同助推我县教科研更快更好发展！</p> 砺学砺行，维实维新。脚踏实地，用心做事。科研，一直在路上…… 图片：郝建芹<div>文字：李凤娟 吴佩佩</div><div>审核：刘伟 董云</div>