最美的春天,约会美丽的网课教研——双王城牛头初中全体英语教师约会潍坊市初中英语网上教学研讨会

双王城牛头初中

<p>四月,花儿吐艳、柳枝婀娜,碧水传情、山峦叠翠,一切美好都以不偏不倚恰到好处的姿态存在着,到来着。如何上好网课一直是疫情居家学习期老师们关注和探索的焦点,2020年4月29日潍坊市初中英语网上教学研讨会恰如一把秘密的钥匙,解开了我们心中的诸多困惑,促使我们与春天有了一场美丽的约会。</p> <p>潍坊教科研中心的魅力四射的王晓春老师先提出了本次会议的目标,让我们随着这指南针行走。1.通过观察三节网课以及听取课后交流,梳理出这三节课的优点,缺点和改进点。2.反思自己的网课教学,找出问题,落实本次研讨会所学,改进自己的教学设计。3.进一步明确目标的重要性和叙写规范,落实在平日教学中。</p> <p>优秀教师网络视频分享授课经验:第一位是来自诸城的谢老师。谢老师讲解的是一堂阅读课,多才多艺的主播老师弹唱导入,唤醒了学生的学习热情,激发了学生的学习积极性。阅读任务设置的多样化,有效促进了学生阅读思维的提升,各种活动都旨在培养学生发现问题研究问题的能力,锻炼了学生的朗读能力;深层阅读,用最热点的文章,榜样人物李兰娟教授的经历让学生进一步感受本节课hobby对人影响的主题,进一步让学生树立正确的价值观,不仅提升了学生的整体阅读能力,还渗透了德育情感,人文性的挖掘归结到我们最重要的学科素养。此外,本节课充分利用了网络资源问卷星等,评价反馈了学生的掌握情况。</p> <p>接着教研员团队评课用心归纳总结,送锦囊妙计。评课老师先从各个层面非常详细的肯定了谢老师的优点,同时也非常中肯的提出了一些建议,这些建议背后的问题恰恰也是我们有时候困惑的或者忽略的:1.每节课我们应该明确具体的教学目标,呈现清楚,让学生明白自己要干什么。2.老师的角色要清楚,主导作用,学生才是主体,不能讲的太多,限制学生的思维,要学会放手,给学生自己独立思考的时间。3.扩展阅读进行人文升华时,引导学生深度思考,学会自我教育,自我反思更重要。</p> <p>我们寿光的优秀教师崔老师给我们展示的是一节词汇运用专项课。崔老师用取经拆锦囊的形式,用这些妙方解开我们的思维的困惑。这些妙计指导学生善于搜寻知识点,把复杂的结构化繁为简;拓展阅读关注热点,注重了学生思维品质的培养,提升了语言学习能力,让我们的语法变得鲜活,不再枯燥。</p> <p>评课团队的精彩绝伦的点评,让我们的方向更明朗清晰:我们在平时的教学中要落实教学评的一致性,学生跟进训练要及时有效,点对点大容量高效率。与学生的互动太少,不利于我们的教学,要想方设法提高学生的参与度。</p> <p>王磊老师给我们带来的是一节读后续写的写作课,从去年从去年中考开始,写作就是这个形式。对老师和学生来说都是一个新的挑战。这次我们寿光的模拟试题最后的写作也是这个题型,从学生答题情况来看,特别糟糕,想象天马行空,很不合理。王老师的这堂课对备战中考的我们来说是一场及时雨。活动的设计层层递进,由浅入深,引导学生完成任务,预测故事的结局。老师对范文的点评也是亮点。教研员团队也提出了非常好的建议:范文的水平最好是贴近学生水平或者略高与学生水准的文章,这样会更好。教师可以自己先写一下,这样更有的放矢。日常教学中,我们会尝试使用这些很好的方法,去突破这个对学生来说的难点。</p><p><br></p> <p>最后王晓春老师进行了总结,提出了非常具体的操作建议,也提出了几个让我们深度思考的问题,这更为我们今后的英语教学点亮了指示灯。</p> <p>这次会议,我们收获满满,以研促教,以评促学,这话对极了!研讨会,如四月的风,恣意地吹拂亲吻着我们的脸,轻轻摇曳着我们的心;又如四月的云,微风过处,迷了眉梢,甜了心窝。走在春末的季节里,只需舒眉一瞻,便有柔柔的明媚妖娆了眼眸。</p>

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