<p>日照市教育科学研究中心举办的日照市线上小学数学概念教学研讨视频会议于4月29日上午如期举行，此次会议让我触摸到小课题背后的“大世界”。</p> <p> 曲阜师范大学附属实验学校的来春梅老师带来《面积》小课题研究，视频中学生们汇报探究成果时让我看到了期待中学生们让人欢喜的自主能力。</p> <p>日照市第三实验小学孙立萍老师的“搭建思维桥梁 激发学生潜能——《正比例》课例分享”异常精彩，在她的视频中我们看到学生超乎想象的发现力和观察力。</p> <p>五莲县洪凝街道中心小学的袁增美老师为我们带来课例分享《认识小数》，袁老师从课题确定、《认识小数》微课设计思路、学生和家长反馈、自我反思四个方面作报告呈现。</p> <p>来自五莲县实验小学的孙启华老师带来的是《比的认识》概念教学，让我们惊叹学生在老师“放手”后的优秀！</p><p><br></p> <p> 日照港第一小学的苏贻洁老师汇报的是《平均数》的小课题研究，让我受益匪浅。</p> <p>紧接着，李军主任为大家带来专题讲座《采取数学小课题研究方式进行概念教学改革的尝试》，鼓励数学教师用心探索数学概念教学。</p> <p> 最后，《小学数学教师》特约副主编陈洪杰进行专家点评，他充分肯定了此次会议中做分享报告的老师们的教学思想，号召并强调数学老师们要将数学概念教学落实到教学过程中。</p><p> </p> <p>此次数学概念研讨会议使我备受震撼，小课题研究让学习真正的发生了，学生把被动的听变成了主动的学，他们通过合作、实验、搜索、思考，真正成为了学习的主人，这才是真正有意义的教学，而达到这种教学效果，我们唯有努力探索，不断前行……</p>